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㈠ 精彩写实的家庭短篇小说(2)
“姑，姑父。”是表姐。我连忙穿上短裤到了客厅。妈妈一见我就叫去切西瓜。我把西瓜切好端了来，拿起一块：“姐，给。”
表姐接过：“你也切小点，这么大，洗脸呢。”
“自家人么。”
表姐被逗乐了：“还挺会说。”
表姐吃过，拿纸巾把嘴和手擦了：“姑，姑父。我想好了，我还是出外找工作吧。我们班好多同学都上班了。”
“跟你妈说了?”妈妈担心地问。
“说了，可她不同意。我本想在店里帮她干干活，她却不停地说。我回到家，她追到家，生意撂下都不做了。”
“那你妈现在啥意思?学校现在也进不去呀。”
“她非叫我嫁技术监督局那个小伙。”
我赶忙说：“我不是让你找你外公外婆了吗?”
“他们一心向着自个女儿，根本不听我的。”
妈妈说：“那小伙看上去也不错呀，工作好，工资也保证，人长得也排场。你咋就看不上呢?”
“姑，你是不知道。他没文凭、没技术我不计较，那你起码也应该知道点内疚，懂得点感恩吧?以前没学好，现在抓紧呀?也对得起这份工作，这份工资。可他倒好，当个小头头，一天到晚呼来喝去，心安理得得。我最看不惯这种人了。真要是成家了，将来还不拿这事压你一辈子?工作是我给你办的，这是我给你的，那是我给你的。别说在一起，想想就浑身哆嗦……再说了，我第一步就走得这么狼狈、窝囊，没上战场就缴枪，还怎么面对未来呀……”
“说的好!姑父支持你!”
“你起啥哄?支持啥支持!呆一边去。”妈妈说爸爸。
爸爸深有感触地说：“我觉得晨晨说得一点都没错，一针见血，入木三分。”
“啥见血不见血，三分不三分!你倒是文凭能耐都有，咋啥事都办不成?有本事你给晨晨把工作解决了。”
表姐就说妈妈：“那你当初为啥还寻死觅活，非姑父不嫁?”
“这孩子咋说话呢?”妈妈嗔道。
爸爸说：“出水再看两腿泥。”
妈妈一推爸爸：“去去去，我耳朵都听出茧子了。我跟你说，你少掺和。将来万一有个三长两短，落一身埋怨，娘家我还回不回了?”
表姐嘴一噘：“你还是不是我亲姑?袖手旁观也就算了，还说这见外的话。”
爸爸说：“这可是事关孩子一辈子的事。”
妈妈就对表姐说：“我觉得你妈说的也对。就你这一个孩子，不在跟前，将来成了家，别说互相照顾了，平时见一面都难。”
爸爸说：“自古忠孝难以两全。孩子的前途、未来、幸福是第一。现在交通这么方便，信息这么发达，说去就去，说来就来，以后更会越来越好。我觉得嫂子有点多虑了。”
我一拍胸脯：“姐，舅舅、舅妈有我在，交给我好了，你就放心地飞吧。”
表姐得意地说：“到底是我弟弟。有你这句话，姐就无后顾之忧了。”
妈妈望着我们仨：“你们这一唱一和的，是不是早就商量好了?”
“姑，你想想，我一走，爸妈也就不用成天为我的事操心熬煎了。我保证在外好好工作，让你们满意，让你们放心。”
妈妈终于妥协了：“好啦好啦，你妈的话我去说，行了吧?唉，人说侄女像姑，一点都没错……”
表姐走后不久打来电话，她应聘到一家杂志社，做文字编辑。
谁料到，好不容易平静下来的生活又起波澜。你知道收假那天我碰到谁了?吴雯，对，就是表姐那个闺蜜。她到我们学校当老师了，代我们语文。她可只是上了个大专，而且第一年还没考上。表姐可是正儿八经的师范大学，一本呀。
家里人，尤其是舅妈，那一通怨怅：“连市场上买菜的老太太都知道拣好的挑，没见过放着好的不要却挑次的，拣烂的……”
这回，我跟舅妈的立场少有地一致。
不知怎么回事，我每次见到吴雯，就浑身不自在。
下午，放学刚回到家，书包都还没顾上卸，表姐就打来电话兴师问罪。吴雯跟表姐说我在课堂上故意刁难她。
“我啥时刁难她了?”
“早上语文课。”表姐提醒我说。
“早上语文课?没有哇。”
“你是不是问她问题了?”
“是呀，怎么啦?”
“你问的啥问题?”
“问的多了，我哪记得住。”
“你是不是问她‘意境’是什么意思?”
“‘意境’?是，问过。”
“你咋问这个?”
我不解地问：“怎么啦?这就是刁难吗?”
“回答我的话。”
“早上她给我们讲古诗，叫我们往本子上抄写作特色。里面有‘意境’俩字，我不知道啥意思，就提问了。”
“真的?”
“真的。”
“她说她都给你说了，这不是你们现在该掌握的，你却纠缠住不放。”
“她是说我们理解不了。我就说，正因为不理解才要弄清楚呀。姐，你不是说遇到不懂的词语要设法搞清楚，这是丰富词汇的好途径……”
表姐打断我：“后来呢?”
“她说意境的‘意’就是有意义，‘境’就是境界。就是要做有意义的事，培养高尚的品德和崇高的境界。”
“咳!”表姐叹了口气，半天没言语。
“姐，姐。你没事吧?”
“这样吧，我先给你说说意象。于谦那首《石灰吟》你还记得吧?‘千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲;粉骨碎身全不惜，要留清白在人间。’这个石灰就是个意象。石灰本是没有生命的平常物，作者根据石灰的特点，通过想象，对它进行改造、雕琢，加工，把自己想要表达的意志、情感和心意等寄托、蕴含到里面。就是给它赋予一种内涵，一种精神，一种人格……”表姐给我举了好几个例子，郑板桥的《咏竹》，陆游的《咏梅》等。
表姐接着说：“意象是单个的，而意境是复合的，就是由众多的形象构成的一个有机的、浑然的整体……如果说意象像花鸟画，那意境就像山水画。都是作者意志、情感表达的途径和方式，都是经过作者的塑造、剪裁、制作和处理。‘空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流……’这就是意境……”
经表姐这么一说，我大致明白了意境是怎么回事儿。
吴雯起初不想说，闪烁其词，一见她这样，我偏不坐下，偏要她说。我也不知道自己为啥要那样。其实下去也能查字典，能上网。可这些话不能跟表姐说，我不想给她添乱，让她替我操心。
期中考试结束后，按照惯例，学校要开总结表彰会，家长们参加。各科成绩突出的学生要发言，介绍学习经验。没想到语文发言的会是我。吴雯异常重视，催我写好发言稿。她修来改去的，最后都面目全非了。
一站上讲台，面对着同学们和他们的爸爸妈妈，我突然忐忑了起来，这倒不是因为我头一次站在这里发言。
望着手里的发言稿，怎么都开不了口。
下面都有人嘘了。
我心一横，抬起头：“叔叔阿姨，老师们，同学们：大家好!
“我今天是做语文学习经验发言的。下面我就讲一讲我是怎样喜欢上语文的。其实我一直不怎么喜欢学语文，觉得一点意思都没有。写拼音，记生字，背词义。尤其写作文，生编硬造。以致于分数是越考越低，有一回竟然不及格。爸爸一看，屁股就是一巴掌。其实我努力了，作业也按时完成，可成绩就是上不去。爸爸妈妈总以为我不好好学，调皮捣蛋。妈妈指着门背后对我说，下一次再不及格，看见那条帚了吗?
“我就去找我表姐，让她给我传授些锦囊妙计，她语文一直非常棒。表姐却问我说，你妈妈说你不喜欢语文老师?我说那是老早以前的事了。表姐问怎么回事，我就一五一十地说了。第一学期考完试，我说考了第几，可爸妈不相信。既然学习好，为啥没得奖状，人家孩子怎么得了?我知道因为我纪律不好。第二学期，我严格要求自己，最后终于如愿以偿，评上了三好学生，把我高兴得，在教室都坐不住了。我们教室前面有个旧花坛，平时一下课我们就在花墙上跳上跳下。我们经常比赛看谁跳得次数多。这回也一样，轮到我了，没料刚跳了几下，花墙塌了。校长瞧见了，过来把我们批评了一顿。班主任一生气，就把我的三好学生撤了。我跟班主任理论，班长他们都跳了，为啥就撤我一个?班主任置之不理。让我写检查我赌气地不写……
“我一说完，表姐拿出纸笔，叫我把事情的经过和心里的想法写出来。她拿起一看说，写得不错呀。如果错别字再少些，加强组词造句这些语文基础知识方面的学习，就是一篇好作文，好文章。我诧异地说，什么什么，这样的事也能写作文里?老师可是要我们写那些有意义的好人好事。我净是些调皮捣蛋的事，所以作文只好胡编乱造，应付差事……
“就这样，我一边写，一边读《西游记》，《汤姆索亚历险记》，《吹牛大王历险记》。表姐说，那些都是和我一样‘气味相投’的调皮鬼。渐渐地，我再也不觉得语文枯燥乏味，反而喜欢上了，成绩自然也就上去了。
“只要喜欢，就学得好，学得快。表姐说，这就是她的锦囊妙计。”
我把目光投向妈妈，妈妈满面欣慰地望着我。再看吴老师，四目相对的一刹那，她却把脸扭向了一边。
我清了清嗓子：“可惜我表姐不在这儿，否则你们就能证实我说的是不是真的了……上个月，表姐师大毕业回来，去教育局应聘，未能如愿，现在她在外地一家杂志社做编辑。
“我的发言讲完了，谢谢大家!”
我朝大家一鞠躬，走下讲台。回到座位上已经坐下了，可掌声依然没有停下来……
作者|白雪歌
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