短篇小說集第七棵柳樹

Ⅰ 李森祥的簡介及作品分類比如散文.....詩集....

李森祥(1956～? ): 浙江衢州人。當代作家，浙江省作協的專業作家。1975年入伍,曾在嘉興軍分區某部工作,少校。1986年《煙雨樓》雜志發表處女作《半個月亮爬上來》後迅速成長。近年來發表小說頗多，主要有《十八里營房》《金奎銀奎》《小學老師》《塌鼻大娘》。1987年開始文學創作，代表作有《小學老師》、《 抒情年代》《情世詩文》 等,《台階》是作者親歷農村生活的深刻感受。1991年調南京軍區政治部創作室任專業作家.
李森祥的小說以農村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是農民的質朴形象..著有長篇小說《傳世之鼓》，短篇小說集《台階》，中篇小說《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤盤》、《毛心》、《十八里營房》、《秋暈》、《樟樹潭記》，電視連續劇劇本《豐子愷》(合作)、《無名的功勛》(合作)、《錢塘人家》(合作)、《大潮煙雨》、《卧薪嘗膽》(均錄制播出)等。
《小學老師》被《小說月報》等選載，獲1991年《小說月報》第四屆百花獎、1990～1992浙江省優秀文學獎。
電視劇《卧薪嘗膽》獲第二屆首爾電視節最佳長篇電視劇獎，該劇劇本被翻譯成韓文在韓國出版發行。
參與《天下糧倉》編劇。
現任浙江省嘉興市作協主席，浙江理工大學兼職教授。目前主要從事電視劇編劇工作。
作品：
《十八里營房》(《昆侖》1989年第3期)
《金奎銀奎》(《東海》1990年第2期)
《小學老師》(《上海文學》1990年第3期)
《塌鼻大娘》(《文學港》1990年第6期)
《新兵排長》(《上海文學》1990年第8期)
《秋暈》(《解放軍文學》1990年第10期)
《荷花》(《人民文學》1991年第5期)等。
李森祥的小說以農村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農民的質朴形象
[編輯本段]李森祥 ——《台階》
台階（李森祥）（現已編入人教版語文八年級上冊教科書）
父親總覺得我們家的台階低。
我們家的台階有三級，用三塊青石板鋪成。那石板多年前由父親從山上背下來，每塊大約有三百來斤重。那個石匠笑著為父親托在肩膀上，說是能一口氣背到家，不收石料錢。結果父親一下子背了三趟，還沒覺得花了太大的力氣。只是那一來一去的許多山路，磨破了他一雙麻筋草鞋，父親感到太可惜。
那石板沒經石匠光面，就鋪在家門口。多年來，風吹雨淋，人踩牛踏，終於光滑了些，但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹。台階上積了水時，從堂里望出去，有許多小亮點。天若放晴，穿堂風一吹，青石板比泥地幹得快，父親又用竹絲掃把掃了，石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐，躺一躺。母親坐在門檻上幹活，我就被安置在青石板上。母親說我那時好乖，我乖得坐坐就知道趴下來，用手指抓青石板，劃出細細的沙沙聲，我就痴痴地笑。我流著一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結果啃了一嘴泥沫子。
再大些，我就喜歡站在那條青石門檻上往台階上跳。先是跳一級台階，蹦、蹦、蹦！後來，我就 跳二級台階，蹦、蹦！再後來，我跳三級台階，蹦！又覺得從上往下跳沒意思，便調了個頭，從下往上跳，啪、啪、啪！後來，又跳二級，啪、啪！再後來，又跳三級，啪！我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親拍拍我後腦勺說，這樣是會吃苦頭的！
父親的個子高，他覺得坐在台階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級上，兩只腳板就擱在最低的一級。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不幹凈的，他一般都去河裡洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。大概到了過年，父親才在家裡洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在台階上很耐心地洗。因為沙子多的緣故，父親要了個板刷刷拉刷拉地刷。後來父親的腳終於洗好了，終於洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。父親說洗了一次干凈的腳，覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。
我們家的台階低！父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。
在我們家鄉，住家門口總有台階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，台階高，屋主人的地位就相應高。鄉鄰們在一起常常戲稱：你們家的台階高！言外之意，就是你們家有地位啊。
父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，准備著要造一棟有高台階的新屋。
父親的准備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。於是，一年中他七個月種田，四個月去山裡砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。大熱天父親挑一擔穀子回來，身上著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的台階上一坐。他開始「磨刀」。「磨刀」就是過煙癮。煙吃飽了，「刀」快，活做得去。
台階旁栽著一棵桃樹，桃樹為台階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的台階，那裡栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。
父親磨好了「刀」。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山裡砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角。那時我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍時父親出發，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在牆根上，很疲倦地坐在台階上，把已經磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門牆邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了台階。
父親就是這樣准備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終於覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。造屋的那些日子，父親很興奮。白天，他陪請來的匠人一起干，晚上他一個人搬磚頭、擔泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個鍾頭，他又起床安排第二天的活。我擔心父親有一天會垮下來。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場上從這頭走到那頭，給這個遞一支煙，又為那個送一杯茶。終於，屋頂的最後一片瓦也蓋上了。接著開始造台階。那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆漿水，砌出的縫鐵老鼠也鑽不開。那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆漿，顏色似玉米，紅中透著白，上面冒著幾個水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼。
父親從老屋裡拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來。我把火一點，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他彷彿覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。不知怎麼回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間發現，父親老了。糟糕的是，父親卻沒真正覺得他自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭論那石板到底多重。泥水匠說大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅持要抬。抬的時候，他的一隻手按著腰。三塊青石板作為新台階的基石被砌進去了。父親曾摸著其中一塊的那個小凹驚異地說，想不到這么深了，怪不得我的煙槍已經用舊了三根呢。新台階砌好了，九級，正好比老台階高出兩倍。新台階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按台階，說硬了硬了。再隔幾天，他又用細木棍去敲了敲，說實了實了。又隔了幾天，他整個人走到台階上去，把他的大腳板在每個部位都踩了踩，說全凍牢了。
於是，我們的家就搬進新屋裡去。於是，父親和我們就在新台階上進進出出。搬進新屋的那天，我真想從台階上面往下跳一遍，再從下往上跳一遍。然而，父親叮囑說，泥瓦匠交代，還沒怎麼大牢呢，小心些才是。其實，我也不想跳。我已經是大人了。而父親自己卻熬不住，當天就坐在台階上抽煙。他坐在最高的一級上。他抽了一筒，舉起煙槍往台階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，台階是水泥抹的面，不經磕。於是，他就憋住了不磕。正好那會兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒吃過。其實他是吃過了，父親不知怎麼就回答錯了。第二次他再坐台階上時就比上次低了一級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺得太低了，乾脆就坐到門檻上去。但門檻是母親的位置。農村裡有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。
有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級台階，到第四級時，他的腳抬得很高，彷彿是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什麼東西硌了一硌，他停頓了一下，才提後腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便「嘎嘰」地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在台階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動嗎！我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房裡去。廚房裡又傳出一聲扁擔沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。母親懂土方，用根針放火上燒一燒，在父親閃腰的部位刺九個洞，每個洞都刺出鮮紅的血，然後拿出舀米的竹筒，點個火在筒內過一下，啪一聲拍在那九個血孔上。第二天早晨，母親拔下了那個竹筒，於是，從父親的腰裡流出好大一攤污黑的血。這以後，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什麼事可干，又覺得很煩躁。以前他可以在青石台階上坐幾個小時，自那次腰閃了之後，似乎失去了這個興趣，也不願找別人聊聊，也很少跨出我們家的台階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。
我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
好久之後，父親又像問自己又像是問我：這人怎麼了？
怎麼了呢，父親老了。
[編輯本段]第8課 台階
李森祥
●學習目的：
1、整體感知，理解課文內容，體會作者感情。
2、課文復述，進一步理解父親形象的特點。
3、學習作者命題立意、通過故事情節展示人物的寫法。
4、培養學生熱愛父親，尊重父親的感情。
●學習重點：
1、理解「父親」這個中國農民的典型形象的特點及其意義。
2、學習作者命題立意、組織材料的方法。
●學習時間：一課時
●學習准備：
1、解決字詞，讀熟課文，理解課文找出疑難。
識記字詞：
凹(āο) 凼(dang) 門檻(kǎn) 涎(xián)水 揩(kai) 嘎(gá)
籌(chóu)劃 黏(nián) 尷尬(gān gà) 撬(qiào)
微不足道 大庭廣眾 這些詞語，成語你們可在這個網站查到解釋，音調。http://www.ourdict.cn/
2、閱讀課文，復述情節。
●教學設想：
對《台階》這篇小說，可以引導學生通過探究下面三個問題來把握全文。父親為什麼要造一棟有高階的新屋?父親是怎麼造起一棟有高台階的新屋？造好了，父親怎麼樣了?另外還要引導學生抓住「台階高，屋主人的地位就相應高。」 這個文眼，從而更好地理解父親的思想性格。同時適當地延伸到自己的父親，同學的父親，聯系實際來加深對小說主人公的感受和理解。
●教學設計：
一、《背影》引讀，暢談父親。
我們學了朱自清的散文《背影》，感受到了一位關心、愛護兒子的「父親」形象，那麼，你能說說生活在你身邊的父親的點滴瑣事嗎？
同學們說得很好，下面我們再來學習李森祥的小說《台階》，來看看中國農民「父親」又是怎樣的形象？（板書標題）
作者簡介： 李森祥(1956一 )：衢州人。1975年入伍，曾在嘉興軍分區某部工作，少校。1991年調南京軍區政治部創作室任專業作家。1986年《煙雨樓》雜志發表處女作《半個月亮爬上來》後迅速成長。近年來發表小說頗多。
李森祥的小說以農村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農民的質朴形象。《小學老師》被《小說月報》等選載，獲1991年《小說月報》第四屆百花獎、1990—1992浙江省優秀文學獎。
二、誦讀積累，整體感知。
1、學生快速自讀課文，初步了解課文內容。
2、出示問題，整體感知。
①父親為什麼要造一棟有高台階的新屋？
「台階高，屋主人的地位就相應高。」父親不甘心低人一等，渴望受人尊重。望著人家高高的台階，羨慕不已，他立下宏願，也要造一棟有高台階的新屋。
②父親怎樣造起一棟有高台階的新屋？
他終年辛苦，准備了大半輩子，一磚一瓦的撿，一角錢一角錢的攢，終於蓋起了新屋。
③新屋造好了，父親怎麼樣了？
父親坐在新台階上感到十分不自在，人衰老了，累垮了。
4、故事的敘述線索是什麼？（台階）「文眼」是什麼？（台階高，屋主人的地位就相應高。）
三、情節復述，體會情感。
要求改用第三人稱，抓住能表現人物主要特點的情節復述。在復述的過程中注意刻畫人物的心理活動。要口齒清楚，內容連貫，並富於感情。復述之後可組織學生進行適當的評價，對遺漏的內容進行補充。
四、合作探究，研讀賞析。
設置問題情景一：
小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活的。下面我們思考討論一下，父親這一形象是怎樣塑造出來的。
（1）、從中國傳統的建築物的文化底蘊角度看：
傳統文化認為：一、三、五、七、九是級別的象徵，而一級是最低級別的象徵，九級是最高級別的象徵。所以民間百姓的門檻一般是三個台階以圖吉利而且也是地位級別的寫照。再如「紫禁城」的建築物有9999幢，標志著最高皇權的象徵。再如雲南大學的台階有97個，這表明是雲南省的最高學俯。從這我們可看出：父親為什麼把我家的台階從三級升到九級的目的就不言而喻了。 （自立於受人尊重的行列。）
（2）、從人類需要層次論的角度分析：
美國心理學家馬斯洛提出人類需要層次有五個：生理需要、安全需要、愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。
「台階高，主人的地位就相應的高」。這篇小說著眼於台階，寫父親對台階的要求，就是對地位的要求，也就是說對尊重的需要。父親為了贏得尊重，耗盡了他的畢生精力，奮鬥了一生。從這里我們可以知道父親是怎樣的人呢？
（板書：非常要強的農民，有志氣、不甘落後、有長遠目標、有愚公移山和堅忍不拔的毅力。）
（3）、從中華民族的傳統文化角度看：
課文中寫到父親為了建造一幢有台階的房屋，他的確一點一滴的積累，一分一文積攢，起早貪黑，從早到晚，一年四季，七個月種田，四個月砍柴，半個月撿卵石，剩下半月過年、編草鞋。360天安排得非常緊湊。所以，我們可以知道：父親具有華夏炎黃子孫的優良傳統——用誠實的勞動興家立業、不怕千辛萬苦、拚命硬幹、勤儉持家的美德。同時，父親身上有著中國傳統農民所特有的謙卑的品質（因當九級台階造好後，他卻不好意思坐上去）。
課文哪些情節最能表現父親的形象？父親的形象有什麼特點？
立下造屋目標，並為之付出長期艱辛的勞動——勤勞、頑強
建成新屋後的喜悅、局促、不自在——淳樸、善良、謙卑
建成新屋累垮身體，不服老——倔強
小結歸納（只要言之有理即可）：
他是一個非常要強的農民，有志氣，不甘人後，希望受到別人尊重。
他是一個有著長遠生活目標的人，有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。
他是一個老實厚道的農民，他用誠實的勞動興家立業，不怕千辛萬苦。
他是一個謙卑的人，有著中國農民所共有的謙卑的特點，當九級台階造好後，他卻不好意思坐上去。
設置問題情景二：
作者為什麼在老屋的三級青石板上用那麼多筆墨？
這篇小說題為「台階」，先在老屋的台階上做文章有多方面作用。
1）寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣是多麼大，後面寫造新屋時托石板閃了腰，前後就形成對比。
2）寫石板粗糙，可以暗示當年經濟條件更差。
3）寫「我」在台階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好，「我已長大成人了」，說明准備蓋房前後用了一二十年。寫小孩子能連跳三級，可見台階低。寫父親在台階的坐姿，又說明台階低。
4）寫父親的腳板，寫出父親終年辛勞的形象，也說明家庭的窮困。
設置問題情景三：
為什麼新屋的主體工程寫得簡略，造台階反而寫得詳細？
詳略是由中心而定的，題目是「台階」，所以主體工程可以略寫，造台階則要詳寫。
五、語言品味，把握主題。
1、語言品味：
引導學生找出最受感動和最能表現父親形象特點的語句，讀一讀，議一議。
例：
「父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的台階，那裡栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。」這一處描寫表現父親什麼樣的思想感情？為什麼不作心理描寫？
小說用第一人稱寫，不允許寫別人的心理活動，只能以動作、表情表現思想（以形寫神），父親抽煙時專注地望著別人家高高的台階，他羨慕，嚮往，他在謀劃怎樣加快准備，爭取能早日造起高台階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人家羨慕。
為什麼「回來時，一副若有所失的模樣」？這種心態怎麼理解？
父親幹了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創造，勞動有收獲，勞動體現了自己的價值，一旦不能幹活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。
2、把握主題：
設問：這篇小說要告訴我們什麼？
學生討論，教師歸納（只要言之有理即可）：
謳歌父親堅忍不拔的毅力和艱苦創業的精神。
熱切希望以先進的生產力迅速改變農村落後的精神面貌。
……
3、體會寫法：
請同學們整理收獲，體驗學法。
討論歸納：個性化的描寫能突出人物的性格並突出文章的主題。
要注意詳略得當。
要突出重點，圍繞中心選材。
把握閱讀小說的一般方法。
六、走進「父親」，互動釋疑。
1、走進「父親」：
「父親」這一形象的典型意義是什麼?作者對父親寄予了怎樣的思想感情?
小說塑造了發展中的中國農村一個農民的典型形象。他的血管里有我們民族拚命硬幹、堅忍不拔的精神，他身上所具備的優秀品質代表了新舊交替時期中國農民的突出特徵。同時，這一形象還告訴我們，農民創業之所以如此艱難困苦，根源在於經濟落後。這篇小說深沉地響著時代的呼喚——億萬農民的希望在於先進的生產力，以此迅速改變農村落後面貌，結束老牛拉破車的日子。
作者對父親的優秀品質表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統農民所特有的謙卑表示同情；對改變農村的面貌寄予希望。
2、互動釋疑：將自己不懂的地方提出來，與小組、班級同學共同探究解疑。
七、總結存儲，課外延伸。
1、總結存儲：
《台階》圍繞「台階」命題立意，組織材料，使建房這個一般性的題材有了側重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出父親希望受人尊重的思想性格。 同時這篇小說，應當引起我們的深刻反思。改革開放使中國農村經濟發生了翻天覆地的變化，農民的思想也有了空前的進步。但是，我國是一個農業大國，三分之二的人口在農村，農業生產力還相對落後。農村、農業、農民「三農」問題，關繫到我國社會主義現代化建設的全局。要全面實現小康，重點是農村，難點是農業，關鍵是農民。我們有責任關注農村、農業和農民問題，為實現農業現代化做出應有的貢獻。
2、課外延伸：
①完成課後「研討與練習」。
②調查農村的經濟現狀。從農民家庭收入的角度，與改革開放之前比較，看有了哪些發展。寫一份500字的調查報告。
（武原鎮中學 陸海峰）
1、 第五段中：父親為何一年洗一次腳？為何洗了腳後覺得輕飄飄的，像踩在棉花上似的？
（提示：A、節約、儉朴；B、父親經常在水凼洗而僅有一次在家裡洗的緣故；C、父親一輩子從未享受他人服侍而內心感到不安的緣故。）
2、 第13段最後一句說明了什麼？
（提示：神態描寫——父親專注別人的高台階，他羨慕、嚮往，謀劃如何加快准備，爭取早日造好台階，也讓人羨慕的神態。）
3、 第21段中為什麼說父親露出尷尬的笑？
（提示：聯繫上下文，說明父親具有謙卑、不驕的傳統的民族風格。）
4、 第26段中為什麼父親總覺得不對勁？
（提示：A、父親一輩子處於地位低下，突然地位變高了而感覺不對勁，說明他的謙卑。B、台低的陰影一時難以消除。）
5、 第29段中為什麼說父親若有所失的模樣？
（提示：父親幹了一輩子，在他的精神世界中，勞動就是生命，勞動是創造；勞動有了收獲，才體現自己的價值。一日不幹活，就失去了一切。所以說「若有所失」）
6、 第30段的含義？
（提示：神態描寫——比喻的手法，形象地寫出父親已老了，同時表達了我對父親勞碌終生而感到悲傷，進一步為全文籠罩上一層凄涼、憂傷之情。）

Ⅱ 草房子中陸鶴的個人經歷

陸鶴是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的「禿鶴」感覺到了自己的禿頂是學生「戲弄」的對象，自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉：他用不上學來逃避同學異樣的眼光；用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭發來，用戴帽子的方法企圖遮掩自己的禿頭。

當這些使自己陷入更「糟糕的境地」時，他索性在「廣播操比賽」這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了「第一」的榮譽，「就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱」。「禿頭」陸鶴堅守著人格的尊嚴，他在學校的文藝演出中活靈活現的出演角色得到了大家的尊重。

《草房子》是作家曹文軒創作的一部長篇小說，首次出版於1997年。

《草房子》講述了發生在20世紀60年代初江南水鄉一個動人動情的童年故事，少男少女之間毫無瑕的純情，不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優雅，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛。

(2)短篇小說集第七棵柳樹擴展閱讀

寫作背景：

曹文軒家住在一條大河邊上。曹文軒的父親做了幾十年的小學校長，他的工作是不停地調動的，他們的家隨他而遷移，但不管遷移之至何處，家永遠傍水而立，因為，在那個地區，河流是無法迴避的，大河小河，交叉成網，那兒叫水網地區。

那裡的人家，都是住在水邊上，所有的村子也都是建在水邊上，不是村前有大河，就是村後有大河，要不就是一條大河從村子中間流過，四周都是河的村子也不在少數。開門見水，滿眼是水，到了雨季，常常是白水茫茫。那裡的人與水朝夕相處，許多故事發生在水邊、水上，那裡的文化是浸泡在水中的。

曹文軒已經習慣了那樣的濕潤的空間。後來，他雖然生活在都市，但那個空間卻永恆地留存在了他的記憶中。於是曹文軒根據自己的親身感受和經歷，在1995年開始創作小說《草房子》。

《草房子》中，花了大量的筆墨來描寫蔣一輪與白雀的美好戀情。他們之間的愛情是以浪漫與溫馨為開端的。蔣一輪是油麻地小學的老師，長得好，笛子吹得好，籃球打得好，語文課講得好……在桑桑眼裡是一個完美無缺的人。白雀是被蔣一輪悠長的笛聲打動的。

白雀是油麻地的美人。白雀在田野上走總會把很多目光吸引過去。她就那麼不顯山不露水地走，在人們的眼裡，卻有說不明白的耐看。她往那兒一站，像棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，亭亭玉立，依然很耐看。有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。

正是《紅菱船》這出小戲將蔣一輪與白雀緊密地聯繫到了一起。於是便有了荷塘邊草地上那動人的一幕。微風翻卷著荷葉，微微綻放的荷花立在月色下。帥氣的蔣一輪用迷人的姿勢倚在柳樹上，奏出悠揚的笛音。白雀在朦朧的月光籠罩下，動作格外的柔和。

這一切如夢如幻，正有如兩人之間的戀情。但這些充滿詩情畫意的愛情在生活的壓力與誘惑面前，卻顯現那麼脆弱與無奈。

白雀對蔣一輪的情感發生動搖，是和她的生活中出現了谷葦———這個從世俗觀念看比小學教員似乎更為有權有勢的鎮上文書分不開的；就這樣生活的現實與瑣碎構成了愛情途中最大的障礙。

1979年，曹文軒開始發表文學作品，其中短篇小說《弓》和《啞牛》分別獲得1982年《兒童文學》、《少年文藝》優秀作品獎。

1988年4月，他的短篇小說《再見了，我的小星星》獲得第一屆全國優秀兒童文學獎。1988年5月，憑借學術著作《中國八十年代文學現象研究》獲北京大學首屆青年優秀科研成果一等獎；同年10月，獲中國當代文學研究會第二屆文學評論科研獎。

1992年12月，曹文軒憑借長篇小說《山羊不吃天堂草》獲第三屆宋慶齡兒童文學獎金獎，並於次年2月獲中國作家協會全國兒童文學作品集評獎一等獎；1993年11月，短篇小說《藍花》獲冰心兒童文學獎新作獎。

1995年2月，短篇小說集《紅葫蘆》獲中國台灣《中國時報》1994年度十大童書獎及「好書大家讀」年度短篇小說類創作最佳獎，《山羊不吃天堂草》獲「好書大家讀」年度長篇小說類創作最佳獎。