短篇小說思維導圖

① 《竹節人》思維導圖怎麼畫

《竹節人》思維導圖如下：

童年時代，我們都有各種各樣的玩具，有一些玩具會讓我們終生難忘，回憶起來都是滿滿的幸福感。作家范錫林小時候就有一個這樣的玩具竹節人。

《竹節人》一文記敘了童年時代的「我」和夥伴們自己製作竹節人，並沉迷於斗竹節人，以致玩具被老師沒收，結果卻發現老師喜愛竹節人的事。表現了童年游戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，字里行間流露出簡易的物質帶來的心靈的快樂。

寫作特點

本文以極其活潑的語言向讀者展示了作者無憂無慮的童年，字里行間透露著歡快的氣息，同樣也給讀者以美的享受。

作者：

范錫林 出生於1950年1月，1968年，赴靖江市靖南村插隊務農，後歷任靖江團結中學教師，靖江中學教師，靖江市文聯副主席，專業作家，文學創作二級。1985年，《你不是灰姑娘》獲兒童文學優秀作品獎。1987年。短篇小說《她和她的爸爸》獲兒童文學園丁獎。1984年，《睜開吧，長長睫毛的眼睛》獲《少年文藝》好作品，中篇小說《秘道》獲上海市首屆巨人優秀作品獎。

② 《社戲》思維導圖

如下圖：

《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短篇小說，發表於同年12月《小說月刊》第13卷12號，後收入小說集《吶喊》。

這篇小說以作者少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫「我」20年來三次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家朋友誠摯情誼的眷念。

創作背景：

十月革命給正在沉思，探索的魯迅以強烈的震動，使他看到了「新世紀的曙光」和人民革命的希望。「五四」愛國運動暴發，使魯迅的革命精神更加振奮，於是用筆起來無情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本質，發出「救救孩子」和推翻封建「鐵屋子」的號召。

他從此「一發而不可收」，以徹底的反封建的思想向敵人接連投去匕首和機槍，表現了鮮明的革命者的立場。就是在這樣的情況下，發表了小說《社戲》。

③ 白洋淀紀事的思維導圖怎麼做

如下圖：

《白洋淀紀事》是作家孫犁的集大成之作。作為一本描寫抗日時期的白洋淀人民英勇抗日、並與當地地主等惡勢力進行斗爭的小說散文集，《白洋淀紀事》收錄了其從1939年到1950年創作的短篇小說和散文，其中包括《荷花澱》《蘆花盪》《囑咐》《采蒲台的葦》等篇。

文中充分表現出了戰爭年代民眾對幸福和安寧的嚮往。孫犁通過對白洋淀人民生活的描寫，從而用無邪的文字勾畫出時代的未來，用文學之美來表達普通人的心願。

④ 魯迅《故鄉》的思維導圖怎麼寫

⑤ 俗世奇人的思維導圖怎麼畫

俗世奇人的思維導圖如下：

細讀小說，不難發現，作者記錄每一個人物時，選擇的事例典型精準，借小事表現人物的大本領、大智慧，敘事一波三折，人物刻畫生動傳神，令人回味無窮，這樣的寫人方法實在值得我們學習和借鑒。

《俗世奇人》借鑒模唯了天津評書，語言詼諧幽默，類似《刷子李》一課「屋裡任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美」這樣津味十足的句子在書中比比皆是，故而讀起來十分有趣、有韻味。（天津話讀《俗世奇人》片斷）