馬克吐溫短篇小說聽力
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《再塑生命》有關資料
人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心
【海倫·凱勒——人類的奇跡】
海倫·凱勒好像註定要為人類創造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。
1887年3月3日，對海倫來說這是個極重要的日子。這一天，家裡為她請來了一位教師——安妮·莎莉文小姐。安妮教會她寫字、手語。當波金斯盲人學校的亞納格諾先生以驚訝的神情讀到一封海倫完整地道的法文信後，這樣寫道：「誰也難以想像我是多麼地驚奇和喜悅。對於她的能力我素來深信不疑，可也難以相信，她3個月的學習就取得這么好的成績，在美國，別的人要達到這程度，就得花一年工夫。」這時，海倫才9歲。
然而，一個人在無聲、無光的世界裡，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，因為每一條出口都已向他緊緊關閉。但是，海倫是個奇跡。她竟然一步步從地獄走上天堂，不過，這段歷程的艱難程度超出任何人的想像。她學發聲，要用觸覺來領會發音時喉嚨的顫動和嘴的運動，而這往往是不準確的。為此，海倫不得不反復練習發音，有時為發一個音一練就是幾個小時。失敗和疲勞使她心力憔悴，一個堅強的人竟為此流下過絕望的淚水。可是她始終沒有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終於可以流利地說出「爸爸」「媽媽」「妹妹」了，全家人驚喜地擁抱了她，連她喜愛的那隻小狗也似乎聽懂了她的呼喚，跑到跟前直舔她的手。
1894年夏天，海倫出席了美國聾人語言教學促進會，並被安排到紐約赫馬森聾人學校上學，學習數學、自然、法語、德語。沒過幾個月，她便可以自如地用德語交談；不到一年，她便讀完了德文作品《威廉·泰爾》。教法語的教師不懂手語字母，不得不進行口授；盡管這樣，海倫還是很快掌握了法語，並把小說《被強迫的醫生》讀了兩遍。在紐約期間，海倫結識了文學界的許多朋友。馬克·吐溫為她朗讀自己的精彩短篇小說，他們建立了真摯友誼。霍姆斯博士在梅里邁克河邊幽靜的家裡為她讀《勞斯·豆》詩集，當讀到最後兩頁時，霍姆斯把一個奴隸塑像放在她手中。這個蹲著的奴隸身上的鎖鏈正好掉落下來，霍姆斯對海倫說：「她是你思想的解放者。」博士指的是安妮小姐。海倫的心中一陣激動，人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，以及踏踏實實的追求，都像春天的種子深深植入心田。海倫從小便自信地說：「有朝一日，我要上大學讀書！我要去哈佛大學！」這一天終於來了。哈佛大學拉德克利夫女子學院以特殊方式安排她入學考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然後用打字機回答問題。前後9個小時，各科全部通過，英文和德文還得了優等成績，海倫懷著熱切的心情開始了大學生活。
1904年6月，海倫以優異的成績從拉德克里夫學院畢業。兩年後，她被任命為麻薩諸塞州盲人委員會主席，開始了為盲人服務的社會工作。她每天都接待來訪的盲人，還要回復雪片一樣飛來的信件。後來，她又在全美巡迴演講，為促進實施聾盲人教育計劃和治療計劃而奔波。到了1921年，終於成立了美國盲人基金會民間組織。海倫是這個組織的領導人之一，她一直為加強基金會的工作而努力。在繁忙的工作中，她始終沒有放下手中的筆，先後完成了14部著作。《我生活的故事》、《石牆之歌》、《走出黑暗》、《樂觀》等，都產生了世界范圍的影響。海倫的最後一部作品是《老師》，她曾為這本書搜集了20年的筆記和信件，而這一切和四分之三的文稿卻都在一場火災中燒毀，連同它們一起燒掉的還有布萊葉文圖書室、各國贈送的精巧工藝禮品。如果換一個人也許心灰意冷，可海倫痛定思痛，更加堅定了完成它的決心，她不聲不響地坐到了打字機前，開始了又一次艱難的跋涉。10年之後，海倫完成了書稿。她很欣慰，這本書是獻給安妮老師的一份厚禮，老師安妮也為此而感到無比驕傲。
1956年11月15日，豎立在美國波金斯盲童學校入口處的一塊匾額上的幕布，由海倫用顫抖的手揭開了，上面寫著：紀念海倫·凱勒和安妮·莎莉文·麥西。這不是一塊普通的匾額，而是為那些在人類文明史上寫下了突出篇章的人們所設立的。的確，海倫把一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了全世界人民的尊敬，聯合國還曾發起「海倫·凱勒」世界運動。1968年6月1日，海倫·凱勒——這位譜寫出人類文明史上輝煌生命贊歌的聾啞盲學者、作家、教育家，在鮮花包圍中告別了人世。然而，她那不屈不撓的奮斗精神，她那帶有傳奇色彩的一生，卻永遠載入了史冊，正如著名作家馬克·吐溫所言： 19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。
（黃偉根據吉林省教育信息網有關資料編寫）
《再塑生命》研討與練習說明
人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心
一、通讀全文，把握文章，課外再搜集海倫·凱勒的有關資料，討論：為什麼海倫稱莎莉文老師為「再塑生命」的人？
設置本題是旨在讓學生在閱讀課文的基礎上，擴大閱讀視野，進而加深對本文的理解。
「再塑生命」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命，是指「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這里的「光明」一詞是用其喻義）。是莎莉文老師讓「我」又回到自然，理解自然。莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。正如作者自己所言：「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。
二、作者說，井房的經歷「喚醒了我的靈魂，並給予我光明、快樂和自由」。聯系全文內容和作者生平經歷，想一想：作者為什麼這么說？你小時候有過類似的經歷嗎？
設置本題旨在讓學生深入揣摩課文重要語句，並能夠作一定的拓展，以擴大知識視野，加深閱讀體驗。
海倫一歲半時，突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。由於對外部世界無從知曉，脾氣也變得古怪，動輒大發雷霆。她經常撲倒在地上，發出陣陣尖叫；起床後拒不洗臉；吃飯時調皮搗蛋，關於小時候的這段經歷，海倫寫道：那時，我彷彿感到被一隻無形的手緊緊地抓著。於是，拚命想掙脫這種束縛。關於這一點，本文也有描述：「當時的我，經過數個星期的憤怒、苦惱，已經疲倦不堪了。」井房的經歷，不僅讓海倫懂得「水」這個字表達的具體內容——作者寫出了她當時的恍然大悟——「水」這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。這是海倫首次獲得了事物的概念，這是思維的一次飛躍。所以，作者充滿深情地說：「井房的經歷使我求知的慾望油然而生。啊 ！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西。回到屋裡，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎麼也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。」
三、愛並不是一個具體的可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。課文第三部分師生的問答中，有幾個探討什麼是愛的句子，找出來並說說它們的含義，也可以模仿著寫幾句話。
設置本題旨在讓學生注重品評語言、積累語言、運用語言，並在其中受到美好情感的陶冶。
課文中探討「愛」的句子有：
「愛是什麼？」
「愛是花的香味嗎？」——在海倫看來，愛是給人帶來愉快而美好感受的東西。
「愛是不是太陽？」——在海倫看來，「世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯生長。」愛能給人光和熱，能使萬物茁壯成長。顯然，小海倫對愛又深入了一步。
「愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的雲彩。你摸不到雲彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經過一天酷熱日曬之後，要是花和大地能得到雨水會是多麼高興呀 ！愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。」——愛是看不見摸不著的，但它總是出現在你最需要的時候，有了它，你就快樂，生活就變得美好，沒有它，一切都變得索然無味了。
四、莎莉文小姐以她無私的愛重塑了海倫·凱勒的生命。你讀過的課文中，有不少內容都與愛有關，歸納一下，與同學交流。
設置本題旨在讓學生圍繞「愛」的主題溫故知新，學會整理歸納，並用「交流」的方式來培養學生的口語交際能力，從中得到教益。
（略）
海倫·凱勒用毅力之光碟機散生命的黑暗
盧 勇
1880年6月27日，海倫·凱勒誕生於美國亞拉巴馬州北部的一個城鎮。她的一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣。
海倫·凱勒是舉世敬仰的作家和教育家。盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，這位女子卻用勤奮和堅韌不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。她的名字已經成為堅韌不拔意志的象徵，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。
「假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。」
在一歲零七個月時，突如其來的猩紅熱產生的高燒使海倫失明、失聰，成為一個集盲、聾、啞於一身的殘疾人。由於聾盲兒童沒有獲取正確信息的途徑，心靈之窗被禁錮造成她性格乖戾，脾氣暴躁。7歲那一年，安妮·莎利文老師來到她的身邊，此後半個世紀一直與海倫朝夕相伴，用愛心和智慧引導她走出無盡的黑暗和孤寂。海倫一生創造的奇跡，都與這位年輕傑出的聾啞兒童教育家密不可分。海倫在她的名作《假如給我三天光明》一文中深情地抒發她對莎利文老師的愛：「假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。」
莎利文到海倫家擔任家庭教師的那一天，就送給她一個玩具娃娃，並用手指在海倫的小手上慢慢地、反復地拼寫「d-o-l-l」（玩具娃娃）這個單詞。海倫立刻對這種游戲產生了濃厚興趣。她一遍又一遍地模仿著老師的動作，從此開始懂得世間萬物都有各自的名字，開始知道自己的名字叫「Helen Keller」（海倫·凱勒）。此後，海倫陸續學習並掌握了法語、德語、拉丁語、希臘語。聾盲卻能掌握五門語言，海倫的成功被稱為「教育史上最偉大的成就」。
海倫的「啞」是因為喪失聽力而造成，聲帶並沒有受損。十歲那年，海倫開始學習說話，因聽不到別人和自己的聲音，只能用手去感受老師發音時喉嚨、嘴唇的運動，然後進行成千上萬次的模仿和糾音。當首次像正常人那樣說出「天氣真熱」這句話時，驚喜之餘，她和莎利文老師都意識到，在她們頑強的毅力面前，再沒有克服不了的困難。海倫的一生中，在世界各地巡迴演講甚至成為她事業的重要組成部分。
她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術，靠著不屈不撓的意志，海倫學會了唇讀，可以通過「手」聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說，以優等的成績完成了世界名校哈佛大學的學業。讀書不但使海倫成為一個學富五車的學者，也陶冶了她美好的心靈。
她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發出的芬芳來辨別方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風，在飛馳中體會力量和速度，並像男孩子一樣喜歡在國際象棋的較量中鬥智斗勇……她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。
在博物館和藝術品商店裡，海倫就像用手指去「觀察」寫在人們臉上的喜怒哀樂一樣，可以用靈巧的十指去感受古希臘雕塑之美，從那些變幻的線條中「看到」月亮女神黛安娜的清新和維納斯的秀美。1937年，海倫訪問日本時受到特殊禮遇，被允許用手撫摸皇室的藝術珍藏和被視為日本國寶的中國鑒真和尚塑像。
馬克·吐溫稱她和拿破崙是19世紀最傑出的兩個人物。
海倫師從莎利文學習三個月後，就開始嘗試用稚嫩的文字表達自己的感受，寫出了有生以來的第一封信。從1902年4月開始，她又在莎利文老師的幫助下，開始在美國的一家雜志上連載她的自傳《我生活的故事》。第二年結集出版後轟動了美國文壇，甚至被譽為1902年世界文學上最重要的兩大貢獻之一。
許多人不相信，如此優美的文字居然出自一個聾盲人之手。雖有馬克·吐溫為此作證，還是平息不了懷疑。不過海倫平生的成就對此作出了最好的回答：她一生共出版專著14部。一個世紀以來，《我生活的故事》被翻譯成五十多種文字，傳遍了世界每個角落。曾有專家稱其「就文學成就來說，和盧梭的《懺悔錄》相比毫不遜色。」如果說海倫那種緊緊扼住命運喉嚨的頑強毅力令人鼓舞的話，那麼她的愛心更是留給世界的寶貴財富。剛開始跟莎利文老師學習的時候，聰穎的小海倫很容易就學會了拼寫身邊許多物品的名稱，可是卻理解不了「愛」這種非常抽象的名詞。年輕的莎利文把她的愛心化作無比的耐心，使得海倫越過了盲聾學生學習中難以逾越的障礙，而小海倫在學習知識的同時，也學到了莎利文老師的愛心。憑著這份愛心，10歲的海倫為一個5歲聾盲兒童成功地募集到了兩年的教育費用。也許從那時起，她就已經立志要幫助世界上所有像她這樣需要幫助的人。
她給世界以愛心，世界回報她崇高的榮譽。1919年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。1955年，她榮獲哈佛大學的榮譽學位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。
從海倫童年時起，每一任美國總統都邀請她到白宮做客，還被政府稱為全美三十名為國家做出突出貢獻的傑出人士之一，榮獲過美國總統親自頒發的「自由獎」，並被譽為美國的高級公民。1959年，聯合國在全球發起以她的名字命名的「海倫·凱勒」運動，以資助世界各地的聾盲兒童。1960年，描寫她成長經歷的劇本《奇跡的創造者》獲普利策獎，並被拍成電影。同年，美國海外盲人基金會在海倫八十歲生日那天，宣布頒發「國際海倫·凱勒獎金」，以獎勵那些為盲人公共事業做出傑出貢獻的人。1968年6月1日，88歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。
人類在發展的歷程中，有著許多寶貴的共同點。世界上不同膚色、不同制度下的人們都能從海倫的故事中汲取力量，激勵鬥志，這是因為那種不畏困難勇於同自身弱點拼搏的精神，始終是人類共同的精神財富。
海倫·凱勒為什麼會成功？
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海倫·凱勒這個名字大家一定都知道吧！在她很小的時候，因為一場病，使她變成了一個集聾、啞、盲於一身的人。如此平凡的一個人，為什麼會被馬克·吐溫稱為是最傑出的女性呢，甚至於全世界的人都如此之認為。她的信念感染了大家，難道不是嗎？沒有人會想到如此平凡的一個人，一個集聾、啞、盲於一身的殘疾人竟然學會了說話，學會了寫字，甚至學會了用手去看東西，不僅如此，她更學會了用心去看一樣事物或一件事。我想問的是，作為我們，一個正常人，又能學會一些別的什麼呢？我們只是把這些東西當作奴隸一般，讓它們本能地去做一些事情。海倫嚮往的是假如給她三天光明，他會去如何把握它們。而我們呢，假如讓我們失去三天光明，我們又會做些什麼呢？只不過是一個個擺在那而的人架子罷了。我想可能三天都用不了，一天就足以讓我們收不了的。可是又是什麼讓海倫堅持了一生呢？
那一場病無意就是海倫一生之中最大的挫折，可挫折卻使她變得更加堅強。或許有人會說，這全是她那老師的功勞。那麼我想問你，如果海倫一直那樣沉淪下去，那個老師又管什麼用呢？知識海倫的堅強，使她從被挫折打倒的地方重新站了起來，再加上老師的精心教育，才孕育出一位如此偉大的女性。
挫折或許只不過是成功前的一個徵兆而已，只要有信心的人，拿下挫折一定不在話下，但對於另外的一些人，挫折的來臨就像是噩夢的降臨，對他們來說，這一切都是沒有意義的。挫折或許並不會被任何人重視，就像荷葉陪襯荷花一樣，永遠使挫折過後的成功顯得更加耀眼。
如果說成功是光明，那麼挫折就是光明前的一陣黑暗，不過這只是暫時的，不會永遠籠罩這個世界，畢竟光明終將會來臨。天使永遠只會保護那些勇於戰勝困難的人，而逃避就是一種墮落，只不過就是離魔鬼的方向近了些，離天使的方向遠了些，不斷循環，直至落入魔道為止。
海倫·凱勒的心靈世界
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愛使我們的心靈得到真正的自由
海倫·凱勒說:瑞登博（Swedenborg）教導我們說，愛使我們的心靈得到真正的自由。這一點，我本人可以為它作見證；當生命被譴責似的孤寂感囚禁而不能掙脫或松綁時，愛具有拯救的本能。人一旦擁有活潑、自主的愛以後，自然而然地便能多行良善，幫助同類。愛，像黑夜派來的一顆星子，引領我們登上天堂，開啟了那些隱藏在我們內心，無以數計、未曾拓展的意志與思想。於是，不論我們何時何地遭到考驗、打擊、挫折，終究可以從限制我們的困境中走出；人生因此變得安祥又有秩序。
這段話引起我們特別注意的原因是……海倫·凱勒乃是一位舉世聞名的作家、演說家、政治家和難得的人權鬥士。一歲半時，她因為一場疾病，變得既盲又聾還啞，然而，隨著歲月的增長，以及逐漸地接受了疾病加諸於她肉體上的種種限制以後，她勇敢地站了起來，面對來自各方的挑戰，終於，她成為克服巨難、得到屬靈勝利的一個世界表徵。
到底這位名滿天下、精力充沛的海倫·凱勒，是怎樣的一個偉人呢？寫作海倫·凱勒傳記的李查·哈瑞特與賴夫·馬丁形容∶她是神以一種原本預留給製造聖人用的，堅實又有光澤的材料所製造而成。她的朋友兼贊助者威廉·韋德則稱呼她為純潔的化身。
海倫·凱勒的確一直都在為那些必須武裝自己，以抵抗失望、打擊的人高擎旗幟。而她和聖女貞德最大的不同處，在於她對抗的是一種內心的爭戰，即人類的心靈。她拒絕向內心的敵手屈服。就她而言，反抗絕望與幻滅，乃是她終生奮斗的目標。說實在地，我早已看清楚黑暗的真面目，她寫道∶並且拒絕向那種令人癱瘓麻木的影響力投降；在心靈的領域里，我要永遠地走在晨曦的光明裡。
海倫·凱勒力量來源的秘密
海倫·凱勒不平凡的一生，曾經引起相當多人的注意和重視。然而，令人驚訝的是，她那種堅實無比的力量源頭……宗教信仰，竟然極少人明了。海倫·凱勒的成就也許證實∶靠著本身的精神力量，人還是很有彈性的，也可以依靠它來成功。問題是，人總是人，依舊會有脾氣，容易掉進沮喪的情緒，而陷入絕望的時刻。為了克服心靈的軟弱和無力感，她依賴的正是一種比個人意志力還要有作用的力量。她說∶我無法想像我的生活里，沒有宗教信仰的存在；那就像是活生生的人，卻沒了心一樣。
當她深刻地認識、了解來世的真實狀況以後，海倫·凱勒找到了她的宗教信仰。她深信，人死以後，精神世界的生命，將由肉體的限制中解放出來，那時候，今生內心未能實現的種種渴望，將可以重新得到滿足……特別是她所殷殷期盼的家庭生活。她曾極其憂傷地寫道∶這世界上還有甚麼樣的慰藉，可以消除我命中註定沒有丈夫，不能嘗到生兒育女的歡樂，所帶來的痛苦呢！每一次想到這個人生的缺憾，我心裡的孤寂感，就像那永存的、廣大無垠的虛空啊！然而，下一句，她隨即很有個性地從內心的自憐、哀傷中勇敢地掙脫出來。她說∶還好，我一直有許多事情要做，而且和以往相較，我現在必須做的事，比以前的還要更多。事實上，一如過往，我對未來依然充滿信心的；因為我知道，總有一天，在另外的一個世界裡，我將耳清目明；今生所有的遺憾，將榮耀地被完全填滿與補足。
讓海倫·凱勒的心靈得以特別感到安慰的神學理論，來自十八世紀的瑞典籍科學家與先知∶以馬內利·瑞登博。瑞登博在異象中所看見的另一個世界，使得她對人生有了新的盼望。我們這些眼睛失明的人，她寫道，總是非常高興地知道，在這個無邊無際、使人困惑的黑暗裡，有其它的人來為我們指路。而明了一位具有看見異象恩賜的人，也已經向我們指出那通往光彩、耀眼靈魂世界的途徑時，這更是叫我們大喜過望、樂不可言啊！就她而言，瑞登博對於來生的見證就像是∶由神吐出來一口清香的氣息。至於他革命性的使命，海倫·凱勒則稱呼它為偉大的信息。她曾經如此寫過∶它讓我的生命思想有了色彩性、真實性、統一性；提升我對愛、真理、服務人生的觀念；它一直是我克服身體障礙最強而有力的激勵。
海倫·凱勒的宗教信仰
奧瑞登博深刻的影響，到底是如何進入海倫·凱勒的生命當中？海倫·凱勒並未成長在瑞登博所參與之教派的家庭。她的父親為長老教會的執事，在教會中一直非常活躍；母親則是聖公會的信徒。至於，安·蘇利文老師更是來自天主教的家庭，而依照海倫·凱勒的說法，她根本不算是有任何宗教信仰的人。海倫·凱勒雖然從小受洗，卻未受過特別的宗教信仰訓練，十六歲以前她並未找到自己內心的精神寄託。
十六歲時，海倫·凱勒才發現瑞登博的著作，仔細閱讀過後，深受感動，隨即歡迎新教會（NewChurch）進入她的生命里來。新教會這個名詞，是瑞登博用來形容神對基督教信仰精神的重新建立與加冕所創造出來的。稍後，根據瑞登博的教義，它還曾被應用在教會運動上面。雖然，海倫·凱勒從未正式地加入任何瑞登博的教會，新教會的教義卻是她終生不變的信仰。
正如海倫·凱勒所了解的，新教會並不是一種主義學說，而是教導人以愛的方式來探討這個世界。它是不畏縮的、有膽識的一種信仰；揉和高潔和謙恭，宣揚人類宇宙性的同胞愛，以及恩慈的神與人同在的福音。海倫·凱勒很早就開始為宣揚新教會而努力。尤其出版《我的宗教信仰》一書以後，更是不遺餘力地，希冀推廣新教會的理想至每個有耳可聽的人身上。一九二八年，她在華盛頓特區瑞登博教派的全國會議上，發表一篇強而有力的演說，鼓勵信徒從偏狹的宗教學派態度中走出來，步入人群，向大眾傳揚福音。
盡管基督教是海倫·凱勒選擇的宗教途徑，她信仰的基督教，絕對是屬於大眾的、有親和力的，像她事奉的神向她環繞住的手臂一般。而瑞登博所強調的教義，支持、印證了她內心一貫秉持的信仰∶每一個人的生命都是極其神聖且重要的，而且，真正的宗教信仰，應該是讓人非常有尊嚴的。隨著年歲的增長，海倫·凱勒服務人生的觀點和她深信的宗教信仰，愈來愈融合而一、不可區分。有一次，慰問那些因戰爭而受傷的人過後，她說∶當我的手放在另一隻疲憊不堪的手上時，……我感覺到自己恍若正在參加神聖的宗教儀式一般。
海倫·凱勒最後的見證
就在八十歲的生日以前，當時住在康州西港鎮的海倫·凱勒，要求美國盲人基金會的朋友們，在她住家附近的地方，替她找一位新教會的牧師。聯絡上屬於紐約瑞登博教派教會的克萊頓·普立士特納牧師後，普立士特納牧師立即到她阿墾嶺的住處拜訪。在那次的探訪里，普立士特納牧師曾經為海倫·凱勒主持聖餐儀式。
七年後，逐漸走盡人生旅途之前，海倫·凱勒再次把注意力放在新教會。遺囑里，她清楚地寫明要以新教會的喪葬儀式舉行，並且指定將由普立士特納牧師主持儀式。然而，在她過世之後，海倫·凱勒的家人卻違背心意，婉拒普立士特納牧師的服務。於是，她的骨灰空運到華盛頓特區，喪禮改在國家大教堂舉行。普立士特納牧師在事後說∶內在的心意，比外在的形式更有意義。重要的是，海倫·凱勒生前曾經渴望以？新教會的儀式舉行。至於她過世以後，別人是否遵照她的心願，那隻是外在形式，已經無關緊要了。
（摘譯自《黑暗中的光……海倫·凱勒的心靈世界》）
㈡ 怎麼用讀英文原著來提高英語水平
怎麼用讀英文原著來提高英語水平
通過讀英文原著來提高英語水平，可以從2個方面來考慮：
- 先選擇合適自己英語水平的原版書籍，讀起來不會太吃力，也能堅持，有興趣繼續閱讀。
-
遇到生單詞，要查字典做筆記。可以選擇泛讀的原著和精度的原著。
您好，這是一個比較大的問題，因為英語水平有很多方面，同時還分為文學專業方向和非文學方向。首先要根據您的英語水平選擇讀物，例如淺顯讀物或專業讀物；其次要對書中的專有詞彙和概念有合理預期，太難或太簡單都不適合您閱讀；再次是要明確閱讀的目的，是為了提高表達水平還是為了增加閱讀量，提高閱讀速度。一般情況下，首先要能讀懂，其次是能理解，最後是能分析，會做評論。您可以嘗試在讀完一段文章後用英語就文章內容進行評論，通過這樣的訓練方式，不僅訓練了英語水平，同時還提高了您思辨、分析的能力，有力地整合了您的知識，加深了理解的深度和廣度，這是最好的。建議您在閱讀作品前，先適當地提高您的詞彙量，盡可能掃清障礙，這樣就可以較輕松地閱讀了。
可以讀英文原著來提高英語水平么
可以。不過讀英文原著很花時間。
所以有個退一步的方法，就是讀一些老外編寫的原著縮寫版。比如書蟲系列的改寫版，內容很有趣，而且單詞量也比較匹配學生的水平。
祝學習順利！
適合高中生(英語水平一般)閱讀的短片英文原著(幫助提高英語水平)..
馬克吐溫的小說都可以，推薦《百萬英鎊》
怎麼提高英語水平(英文)
首先，英語水平不是朝夕能提高的，它是需要積累的。建議多讀課文，最好能把它背下來。因為你的寫作水平肯定沒有課文的標准。第二，多聽聽力，聽得懂，才是英語有成果的一種表現。第三，多看報紙，什麼二十一世紀報啊，之類的都蠻不錯的。個人建議准備一本筆記本，把裡面的新單詞摘抄下來，時常看看，記憶。
讀英文原著來提高英語水平，好多單詞不認識，查字典好還是不好？
這種習慣不好，我們不可能認識每一個單詞，所以要培養自己的悟性，結合語境進行推測聯想，有時候是可以猜想出這個單詞的意思的，萬一過不了這一個單詞關，只要不影響對文章的閱讀就行了。要是記性好，你也可以查一下記下來哦！
求幾本英文原版書提高英語水平
個人經驗，小說的可讀性還是比較高的。每天看報或者看短篇美文太像為學英語而看，很難堅持。
書蟲系列的小說，找自己感興趣、等級合適的就可以。不要每個不認識單詞都查，猜個大概意思就keep going，這樣進度比較快一點，也能培養語感。特別喜歡的書可以看個兩遍。第一遍看情節，第二遍可以多留意語言。新鮮的用詞，用法什麼的，可以多讀幾遍記下來，平時學以致用。
另外什麼流行文學啊，像前幾年暮光之城那樣的，喜歡的話也可以買來看。盜版很便宜= =亞馬遜上偶爾也會有英文原版書打折的活動。
怎樣通過讀英文原版小說提高英語水平
如果讀英文原版小說，建議選擇一些當代流行小說當做精讀來看，幾十年前的經典當做泛讀來看就可以了，畢竟很多單詞和意思現在都已經不用了。
如何聽BBC來提高英語水平
如果你的英語水平不是很高基礎不太好，聽BBC速度還困難的話，可以先聽聽慢速的的VOA然後在聽BBC,其實有的時候一篇文章挺十幾遍甚至更多比挺十幾篇的文章效果要好的多
有哪些既能增長知識又適合用來提高英語水平的英文原著推薦一下
看些國家地理的紀錄片吧。又長知識，還鍛煉聽力。如果是雙語字幕的，那連詞彙都練了。