一波三折短篇小說作文

『壹』 一波三折作文

[一波三折作文]
一波三折 人們常說：「好事多磨」今天我們就碰到了這種事，一波三折作文。這一天，我們和姐姐一家將要去外婆家與姨媽見面。一到外婆家，姨媽就把我和姐姐緊緊地抱著，接著外婆就拿出了好多好吃的點心。我和姐姐邊吃邊做游戲，可開心了。可好景不長，吃完午飯，我們又要走了，姨媽和外婆依依不捨的送走了我們。哎！故事就從這里開始了。 首先我們坐上一輛中巴車，可司機叔叔說:「這一輛車現在不開，你們坐另外一輛車吧。」說著我們上了另一輛車。到了終點站，阿姨突然發現我們還有一個行李箱忘在原來的車子上，哎怎麼辦怎麼辦呢？我們心急如焚，只好等待那輛車的到來。我們等啊等，盼呀盼，終於那輛車來了，我們高興地拿下行李准備回家，沒想到不幸的事接著又發生了，小學二年級作文《一波三折作文》。 我們上了一輛的士車，司機使勁地踩著油門，可就是不能起動，我們焦急的等待著。這時司機說話了：「你們還是坐另一輛車吧。」哎呀，真煩人！不過我們還是回到了家。心想倒霉的事該結束了。 可到了家門口才知道，忘記拿鑰匙了，我們對門一頓亂踢，這時阿姨突然想起姨父身上有鑰匙，我們火速趕往姨父那裡，取回了鑰匙。哎！今天我終於知道一波三折的意義了。一波三折作文450字小學生作文（/）

『貳』 運用一波三折手法寫作文

1. 作文 喝彩 運用一波三折的手法

不為誰，只為了自己，我要大聲喝彩。

為那無數個證書、獎杯喝彩：一次又一次站在台上，當無數聚光燈向我靠攏，我在喝彩；為那無數個感動瞬間喝彩：一次又一次撲進母親的懷抱，當淚水流下，我在喝彩。

更要為那心中夢想喝彩。七彩童年，夢想是梯子，助我爬上雲端，拼搏的過程，怎能不讓人喝彩？繽紛心靈，夢想是旋風，助我搏擊長空，試飛的經歷，怎能不讓人喝彩？夢幻記憶，夢想是陽光，助我在黑暗中前行，每一次跌倒後的站起，怎能不讓人喝彩？

為那童年喝彩，為那人生喝彩，鼓勵是前進的動力，即使失敗，也要喝彩——為那新的經驗喝彩；即使跌倒，也要喝彩——為那學會站起喝彩；即使迷路，也要喝彩——為那明白岔路的選擇而喝彩。

是的，不為別人，正為自己喝彩。人生如戲，雖沒有觀眾，但每個精彩瞬間，請記住為自己喝彩。哦，喝彩吧，在看到別人燦爛的笑容時，請別忘了，你的人生之戲還在上演。所以，為自己喝彩吧。你會發現，幸福並不遠，哪怕苦楚，淚也可以甜。

2. 運用到一波三折和許多修辭方法的作文

有的人喜歡小花，有的人喜歡綠樹，而我卻喜歡小草。

小草雖然沒有花朵一樣的芳香，沒有大樹一樣的挺拔，可它卻有著頑強的生命力。每到冬天，小草們彷彿不見了，有人還會認為它枯萎了，但到了來年春天，它們又會鑽出地面，吸收陽光雨露，長得更茂密。

唐代詩人白居易在《賦得古原草送別》一詩中寫到：「離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風吹又生」，形象生動地描寫了小草頑強的生命力。 安康高新區運動公園的草坪是我見過的最漂亮的草坪，沿著花園大道綿延了好幾公里。

由於那裡是天然的丘陵地帶，所以草坪隨著地勢變化而起伏，像一匹隨風舞動的綠綢緞。這正是小草們共同繪就的神奇畫卷。

每天，人們三三兩兩來到這里，忘情地享受著草坪帶來的快樂。草坪更是兒童的天堂。

你看，有的在嬉戲、打滾、翻跟斗，有的在日光浴，有的在做運動，有的還撐起了彩色的帳篷小憩……據了解，這里的草坪，白天要「接待」數以千計的遊客，只有到晚上才能短暫地休養生息。可等到第二天太陽升起時，小草們又直起了腰桿，以嶄新的面貌迎接遊客的到來。

「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的夥伴遍及天涯海角。

春風啊春風你把我吹綠，陽光啊陽光你把我照耀；河流啊山川你哺育了我，大地啊母親把我緊緊擁抱……」《小草》這首歌，唱出了小草的精神：平凡而樂觀，總是默默奉獻卻始終懂得感恩，從沒有忘記春風、陽光、河流、山川和大地母親的愛。 小草的精神平凡而偉大、普通而崇高，值得我們好好學習。

3. 4、運用蓄勢即一波三折手法寫一件事300字左右

她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的.圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮.秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛.一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裡有二排又白又齊的牙齒.身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領巾.她就是我的好朋友——文蓀琳. 文蓀琳可關心我了.記得上學的第一天，晴空萬里.在上音樂課前，我們下樓去升旗.大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿.我只好坐在樓梯上「哇哇」直叫. 正在這時，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：「你沒事吧？」 我難過的說：「我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了！」 文蓀琳著急地問：「那你現在還疼嗎？」 我哭著說：「當然疼了！」 聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口， 在她的幫助下，我勉強地站了起來，對她說：「我們兩個一起去操場升旗吧？ 文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗.我感激的對文蓀琳說：「文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助.文蓀琳高興地說：「你沒事就好，是朋友就應該相互幫助，你說對嗎？」我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關愛，你真是我的好朋友啊！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？ 我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額.我第一天和他坐在一起就喜歡上他了. 我的爸爸是一個既讓我害怕，又讓我喜歡的人. 有一次，我因為急著想看電視，就馬馬虎虎地把作業寫完了.吃完飯，爸爸開始檢查作業.看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：「你這道題算錯了.」說完，他又接著檢查起來.沒過一會兒，他又連著查出兩個錯誤.爸爸這下發火了，沖著我大聲嚷嚷：「你怎麼老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎麼就是改不了？」說著，他使勁摁了一下我的頭.我偷偷地看了他一眼，只見爸爸兩只大眼睛瞪成了「O」形，濃黑的眉毛也好像立了起來，真像只大老虎，好可怕啊！ 爸爸對我的要求很高，他看我老是粗心，就給我寫了做題要求.我覺得爸爸太凶，也給他提了兩條意見：一是不要隨便凶我，二是要講道理.我從字典里找了些形容爸爸的成語說給爸爸聽：「虎視眈眈」、「大發雷霆」、「暴跳如雷」、「火冒三丈」、「勃然大怒」……爸爸聽了忍不住哈哈大笑起來. 爸爸發火時很兇，但平時還是很隨和的.有一次，我在爸爸高興時對他說：「當小孩兒真倒霉，不能對大人凶.」爸爸說：「那我就讓你發一次火吧.」我想，這回「報仇」的機會到了.我先摁了一下爸爸的頭，然後掐了一下他的脖子，最後憋足了勁照著他的 *** 使勁打了一下.我覺得還不過癮，又撲上去把他的頭發弄得亂七八糟，然後對他說：「這回你可是蓬頭垢面了.」這時候的爸爸像只大綿羊，任憑我怎樣折騰他也不發火. 爸爸還喜歡跟我鬧著玩，這時候他的壞點子特別多.有一次，爸爸讓我面部放鬆，然後把他的兩只手分別放在我的嘴角兩邊，突然一捏我的嘴，說：「哈哈，真像個唐老鴨！」我一著急，也去捏爸爸的嘴，爸爸就緊閉著嘴.我一看不行，就向他腋下抓去.爸爸笑了起來，我趁機捏了一下他的嘴，然後說：「你也像個唐老鴨，而且是一個很兇的唐老鴨.」 瞧，這就是我的爸爸.他既是我的長輩，也是我的朋友.我既怕他，又喜歡他. 我有一個好媽媽，一個和藹可親的好媽媽！媽媽有一雙勞動過度，而長滿老繭的雙手，看起來顯得又蒼老又辛苦，但是，我卻把那一雙手看做是寶貝，因為它給我無限的力量. 在一個寒冷的夜晚，媽媽用雙手拿來被子，輕輕地蓋在我身上，使我覺得全身上下一陣溫暖，因為媽媽的雙手替我趕走了寒冷，給我帶來了一股巨大的熱量.在這個時候，媽媽的手是溫暖的！ 在一個陰森森的地方，我嚇得毛骨悚然的時候，媽媽用雙手拍起了小調，哼起了歌曲，使周圍一陣輕松，而媽媽的手拍得通紅通紅的，可媽媽還是忍著強烈的巨痛，裝出一副輕松的樣子，這時，媽媽的手是無私的！ 在我學習上遇到難題，冥思苦想也想不出來，感到無助時，媽媽伸出雙手，在草稿紙上演算了一遍又一遍，手酸了也不說一聲、停一下，直到演算成功，並且講解到我明白時，她的雙手才「依依不捨」地停止工作.這時，媽媽的手是神奇的！ 在我們家地板上鋪上了一層「垃圾地毯」時，媽媽用雙手拿著拖把，掃把、水桶………一絲不苟地干起來，直到地板上一塵不染、乾乾凈凈時，媽媽的雙手才肯歇息.這時，媽媽的手是勤勞的！ 在我褲子裂開時，媽媽又毫不猶豫地伸出雙手，替我修補褲子，手像梭子一樣穿來穿去，一會工夫就補好了.這時，媽媽的手又是靈巧的！ 在我的印象中，媽媽的手會七十二變，會變出我需要的東西.雖然，媽媽的手長滿了老繭，變得蒼老不堪，可在我的目光中媽媽的手永遠是年輕的！ 有一個好媽媽 媽媽是一個少言的人.他和母親在一起的時候，都是聽見母親一個人在不停的講話，父親只是一個勁的抽煙，偶爾才應答一下，那話也多半隻是一兩個字.家裡來客人，父親陪人家吃飯，既不讓酒，也不勸飯.只自顧自吃自己的。

4. 運用以小見大、一波三折、有畫面感的寫法,作文800字

冬日裡的陽光 面對失敗和挫折，親情是一劑良葯，填補你那失落的心，然後重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然後坦然面對，這是一種達觀；面對贊揚和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然後不斷進取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風，吹去你那雜亂的思緒，然後平和釋然這是一種境界。

今早，因為一件家庭瑣事，一場家庭風波來了，主演就是我與我的媽媽。走在涼風澀澀的街上，一陣陣風吹過，懂得我瑟瑟發抖，媽媽走過來，替我整理的衣服，溫柔的對我說：「孩子，別慪氣了。」

為什麼每一次的家庭風波總是媽媽先對我做出讓步呢？我心裡這樣想著。媽媽又對我說：「女孩子，陽光一些才快樂。」

然後把手伸進了我的口袋裡，我順勢拉住了媽媽的手，有些乾裂，歷盡了風霜，是生活磨練出來的啊。太陽出來了，很明媚，卻不刺眼，柔和的一團光，冬日裡的陽光，是最美的了。

我喜歡著陽光，就像喜歡溫暖一樣，那一縷明亮而溫暖的陽光，它照進了我的心裡，我不明白，為什麼美好的事物總是出現在寒風凜冽的冬天裡呢，就像春節，聖誕節一樣，也許是為了容納冬天的寒冷吧，也正是因為這樣，冬天才能一樣，如此的絢麗多彩。給人們帶來歡樂。

突然，我停下了，轉過身，親了一下媽媽的臉頰，然後幸福而快樂的問媽媽：「媽媽，你說我是不是很陽光啊？」我快樂的笑了，那是真心的笑，更是幸福的笑。親情是成長的搖籃，在她的哺育下，你才能健康成長；親情是力量的源泉，在她的澆灌下，你才能茁壯成長；親情是靈魂的聖火，在她的照耀下，你才能事業有成；親情是治療傷痛的靈葯，在她的撫慰下，你才能百痛全消。

鳥需要藍天顯示雄姿，蛛需要編網橫行天下，而人需要親情來維系一生。

5. 怎樣寫一波三折的作文

一波三折

終於盼到了媽媽值日的那一天，因為，媽媽和我約定好了，她值日的時候，我可以在學校吃飯。今天早上，媽媽拿給我十元錢，叫我中午在學校里吃午飯。但是，我穿的褲子太松，所以把褲子換了一件，而沒有把錢換過來。

到了第二節課上課，我才發現沒帶錢。一放學，我就向老師藉手機打給媽媽，打不通，我又向許小曼的爸爸藉手機打，打不通。我又向亦燦的爺爺藉手機打，還是大不通。亦燦的爺爺說要載我回去，我心想：好不容易盼到今天，我不會輕易放棄這次機會。亦燦的爺爺要借我錢，我怕媽媽回家會罵我，所以，我就對爺爺說：「不要。」過了一會兒，老師看我還沒有回家就問我：「怎麼還沒有回去呀？」我對老師說：「我媽媽叫我中午呆在學校吃飯，但是我沒有帶錢。」老師聽了我的話，馬上下樓給我打了一盒飯。我心想：我又可以在學校里吃飯了。當我吃完飯和同學在做作業的時候，媽媽闖入教師，把我叫到七班。

這時，奶奶也匆匆忙忙地趕來了，急切地問：「吃飯了嗎？」我對奶奶說：「吃了。」媽媽把我臭罵了一頓，又教我以後遇到這種事怎麼解決。午餐風波就這樣結束了。

一波三折的文章，轉載的，參考一下！

6. 中秋的家庭小事作文用一波三折手法

「一波三折」，只是一種簡單的表現手法

——兼評《Merry Christmas》《亂花漸欲迷人眼》

「一波三折」這個短語，我們一定不會陌生。但是，我們是否想過，在自己的寫人記事文章里，也試著來次「一波三折」？只要實踐的次數多了，熟悉了，我們也就能夠得心應手地運用了。

千萬不要把「一波三折」神秘化了哦！其實，它就是一種很普通的使用頻率很高的作文表現手法而已。

那麼，什麼是「一波三折法」呢？

「一波三折」原指寫字的筆法曲折多變，「波」，指書法中的「捺」；「折」，指寫字時的運轉筆鋒。這里用來比喻文章的結構起伏跌宕，搖曳生姿。「文須錯綜見意，曲折生姿。」也就是說，一篇記敘文，如果看了開頭，就知道文章的結尾，那就提不起讀者的閱讀興致。為了避免這一毛病，就要在文中加一點波折，使情節波瀾迭起，迴旋推進，於是，便能夠不斷地給人以「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的新鮮感、新奇感，從而增進文章的吸引力和可讀性，這樣才會扣人心弦，引人入勝。

一、揭開「一波三折」的神秘面紗

我說「一波三折法」只是一種簡單的表現手法，是因為它很好掌握，絕沒有神秘可言。我們都知道，在實際生活中，客觀事物的發展過程，也不總是沿著直線前進的，它的整個過程也往往是一波三折，可以劃分為「開始→發展→ *** →結束」等階段。作文中，我們只要按照事物發展的跌宕起伏規律來構思，就會順其自然地寫出「一波三折」來。下面，咱們以鵬飛萬里~的《Merry Christmas》為例文，來揭開「一波三折法」的神秘面紗。

7. 關於一波三折的敘事作文怎麼寫

她不喜歡秋天，除了爸爸，所有離開她的人都是在秋天走的；她對秋天有說不出的感覺，聽那長長的火車的汽笛聲，總會莫名其妙的傷感，就像李白見到月亮一樣；她又有些喜歡秋天，淚水是滲透著最豐富的感情的回憶…… 上初中二年級的那年秋天，語文老師留了一篇作文：內容要"一波三折".她很小心的交上了作文，因為她寫的是親情.一個人連親情都可以是一波三折，還有什麼幸福可言呢？但她從來都沒如此的想過，因為她還有友情.可是另她想不到的是，在幾年後的秋天，友情也出現了波折. （一） 高一的秋天，她抱著好友從外校寄來的祝福，坐在學校的台階上，感受著內心深處的傷感，和往年的秋天一樣又一群朋友離開了……有一個陌生的腳步走進了她，"你好哇！為什麼不和大家一起玩呢？"她不知道怎麼回答，這是有很多無法說出的原因的."你呢？"她關心似的反問.於是兩個很投緣的人走到了一起，她孤獨的心裡在凄涼之餘有了暖暖的溫度. 那個女孩叫叫寶寶，她喜歡寶寶.（先說不是斷臂啊。

）

每次遇到寶寶，寶寶都活像一個孩子，配合著誇張的動作在很遠的地方熱情而響亮喊著"你好哇！"別人一定會不適應這種招呼方式.但是她就是喜歡寶寶孩子般的單純，孩子般的無拘無束.寶寶一定也喜歡她，因為她總能收到來自寶寶的禮物.至於寶寶喜歡她什麼，她從來都沒想過，她一直都認為：這就是那隻書簽上寫的那個字——緣。 有了寶寶的秋天雖然傷感，卻傷感的可愛和浪漫。

（二） 又到了秋天，學校的運動會到了，她和寶寶已經不在一個班級了，但她還是為場上的寶寶默默的加油！「啊！」同學們的叫聲引起了她的注意，本班的同學摔倒了。大家都在責怪著那個對手，似乎還想做出過激的行動。

她卻不知所措，她知道她們的對手是無心的，那個對手就是寶寶。 那天她陪著寶寶走了很遠，她不停的說著笑話，希望寶寶開心點，這件事她嘴上一句也沒提，卻時刻注意著有沒有自己的同班同學，好時刻准備幫寶寶辯護。

還好放學的路上很平靜，但是寶寶那天卻始終沒有笑過，似乎——變了一個人。 第二天，她照例到寶寶的班級找貝貝，但是寶寶一句話也沒說，只塞了厚厚的一封信她。

她好奇的打開信封，之後就心碎的哭了。那個從來不問自己秘密還默默的支持著自己的寶寶不見了，自己對不開心的事閉口不談是因為怕傷害彼此的感情，在寶寶眼中卻成了對朋友的莫不關心，自己怕失去寶寶的單純而隱藏的黑色的憂傷，卻成了一種不真誠，這一切不是距離的距離竟然被一次運動會拉開了。

她不想失去這個朋友，她寫了很長的信，寫上那時自己的心情和自己的秘密，她希望得到寶寶的理解和原諒，然而，寶寶看也沒看的撕掉了那封信。她不再嘗試了，直覺告訴她，不用了。

「嗚……」那熟悉的火車長笛聲讓她意識到秋的傷感，今年的傷感的秋天要獨自熬過了。 （三） 初高中的六年很平均的把每兩年劃分為一個轉折。

友情也不類外。 高三的那年秋天，她和寶寶在校園的石子路上相遇，正當她要像平常一樣，像陌生人一樣走開的時候，寶寶攔住了她，「你看嗎？」——「《年華是無效信》你不是一直想看嗎」她遞過來手中的書很興奮的說，還像個孩子一樣。

「啊？！恩。」寶寶一直記著自己的生日，也一直記著自己想做還沒做的事，還有許多許多……相信寶寶一直在猜著那封沒有看就被撕掉的信的內容，也許感受到了彼此對於對方是多麼的重要，才肯……失去了好久的友誼說容易也艱辛的找回了。

高三在重重的壓力下，秋天依舊傷感，但是我並不孤獨，我有了寶寶。 去年秋天寶寶去了外地讀書，我祝她幸福。

願我們的友誼長久。 ——緣 （尾聲） 我有點愛秋天了，落葉夾雜著豐富的情感，豐富了土地。

寶寶，你在別處還好么？一. 教學內容：記敘文的故事應「一波三折」——敘事技巧之二古人說：「文似看山不喜平」，不平就是曲折，有波瀾。無論側重寫人的記敘文，還是側重寫事的記敘文，都少不了寫故事。

故事情節平淡無奇，敘述直來直去，讀來沒有情趣；故事情節曲折迴旋，波瀾起伏，才會扣人心弦，引人入勝。美國一家雜志懸獎文字簡短、情節曲折的文章，結果題為《獵獅》的文章獲首獎。

全文如下：伊麗薇娜的弟弟佛來特伴著她的丈夫巴布爾去非洲打獵。不久，她在家裡接獲弟弟的電報：「巴布爾獵獅身死——佛來特」。

伊麗薇娜蜚不自勝，回電給弟弟：「運其屍回家。」三周後從非洲運回一個大包裹，裡面是一具獅屍。

她又趕發一個電報：「獅收到。弟誤，請寄巴布爾屍。」

很快，又收到非洲回電：「無誤。巴布爾在獅腹內。」

這篇短文以電報為線索，綴連出獵非洲、獵獅身死、運獅回家、屍在獅腹等情節，寫得一波三折，搖曳多姿，而且情節戛然而止，令人回味無窮。要寫好情節曲折的記敘文，須在認識、思路，技巧三方面下功夫。

首先，要有這樣的認識：一切客觀事物本來是互相聯系並具有內在規律的。因此，我們在寫事時要注意事件的前因後果，來龍去脈，以及此事與他事的聯系。

《獵獅》正是基於對「獵獅身死」後「身死獅腹」的認識，而把情節寫得曲折變化的。其次，情節的曲折生動還取決於作者思路的清晰和嚴密。

《獵。

8. 一波三折寫作方法

記敘性文章要避免平鋪直敘，記流水賬，如能寫得波瀾起伏，就能引人入勝，耐看。

俄國作家柯羅連科的寫景小品《火光》通篇運用了象徵手法，但從字面上看，數百字的短文，由作者的感受引發了一波三折的景物變化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，這是開頭展示的基本景象；船夫不以為然，認為還遠著呢，興起一波；自己從不相信到信服，又興起一波；由「非常遙遠」到「畢竟就在前頭」，重要的是「必須加勁劃槳」再興一波 「一波三折」，「波折」要入情入理，讓讀者產生情理之中、意料之外的感覺，方能做到引人入勝。而脫離生活，故弄玄虛的「波折」非但不能吸引讀者，還會適得其反。

【好辛苦找到的，希望能幫助你的寫作，至於我是誰……，你就想想吧！●▽●（希望能給我那五分）】。

9. 一波三折的作文

今天就要期中考試了，既渴望又害怕的日子終於到了.我心裡就像十五個吊桶打水——七上八下的，十分緊張.

到了教室，老師讓我們趕緊復習，希望我們能取得令家長，老師和自己都滿意的成績.俗話說得好，"養兵千日，用兵一時"，現在正是用半個學期的努力換取成果的時候了，千萬不能辜負了老師和父母的期望呀！

到了八點多，數學考試開始了，題目雖然簡單，可我心裡緊張得不得了，手裡濕漉漉的.總算收卷了，可我腦子里卻老是浮現出91,93,92,90……這些"可怕"的數字，使我不禁更緊張起來.過了會兒，英語考卷發了下來，我仔仔細細地完成了聽力部分，又做完了筆試部分，利用餘下的時間檢查了每一道題目.到了收卷時間，我把卷子交給了老師，心裡一下子輕鬆了許多，拿出了語文書復習了起來.

真是一波三折，到了一點多，語文考試開始了，我粗略地一看那些題，心裡便失去了自信，緊張又一陣一陣襲來.如此一直到了交卷，我的心裡不知怎麼的，總是輕松不起來，也許是我心理壓力太大的緣故吧！