小說樂可結局

1. 樂可的作者是男生還是女生

樂可作者網名金銀花露，如果通過這個名字來判斷，很多人會覺得應該是女生吧。實際上樂可的作者是男的，《樂可》這篇小說是他和幾個舍友一起寫的。樂可是一部小說的名字，講述一名名叫樂可的高中生廣結良緣，勝友如雲的勵志成長故事。

小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。

金銀花露是一名出色的小說作者，他的作品包括： 大小劍師、困苦人生路、樂可等， 本本精品，字字珠璣，金銀花露的小說情節跌宕起伏、扣人心弦，情節與文筆俱佳。

金銀花露是中國大陸著名的女性文學網站——晉江文學城的簽約作者，是一名出色的小說作者，他的作品包括： 大小劍師、困苦人生路、樂可等， 本本精品，字字珠璣，金銀花露的小說情節跌宕起伏、扣人心弦，情節與文筆俱佳。

大小劍師主要講述了青年張禾以劍作畫，只求無愧本心，拔劍無悔。他喜歡美好的存在，所以女人從來都不會影響他拔劍的速度。困苦人生路講述了是一部游戲異界作品，是一本穿越類型的小說，主要內容是寫同類別穿越主角的悲劇失敗路線。

以上內容參考：業網路-b站上說的樂可是什麼意思

2. 樂可事件是什麼意思

講述一名名叫樂可的高中生與人為善，廣結良緣，勝友如雲的勵志成長故事。

小說講的是高中生樂可在一次意外中跟混混做了朋友，樂可發現，有朋友真好啊！所以和家教的學生也成了朋友，自然的和學生的爸爸也成了朋友，樂可，學生，學生爸爸三人一起快樂的做游戲。

樂可後來在公交車上也交到了很多朋友，回宿舍和舍友的感情也更進一步，大家一起快樂的做游戲，他經歷了許多艱難困苦，學會了在艱難困苦中感到快樂，在痛苦中感到舒適。

小說的三要素：人物形象、完整的故事情節和具體環境描寫。

1、人物形象

人物的核心是思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側面描寫。正面描寫包括外貌、語言、動作、神態、心理等，側面描寫通常以他人或事物來反映該人物，又叫側面烘托。

小說塑造人物，可以以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，如魯迅所說：「人物的模特兒，沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色。」

任何一部優秀的小說，總有使人難忘的典型人物。人們可以通過這些藝術典型的鏡子，看到、理解許多人的面目。

2、故事情節

故事情節是指作品所描寫的事件發展，演變的全過程，故事情節的一般結構：（序幕）－開端－發展－高潮－結局－（尾聲）。故事情節來源於生活，它是現實生活的提煉，它比現實生活更集中，更有代表性。

現實生活中的事件和矛盾是有始有終，有起有伏，並有一定發展過程的，因而小說情節的展開，也是有段落，有過程的。這個過程一般分為開端、發展、高潮、結局四個部分。

有時還有序幕和尾聲。在作品中，情節的安排決定於作者的藝術構思，並不一定按照現實生活中的事件發生、發展的自然順序，有時可以省略某一部分，有時也可顛倒或交錯。

3、環境描寫

環境描寫是指對人物活動的環境和事情發生的背景作描寫。一部好的小說總能讓人身臨其境、感同身受，而不像科學報告那樣枯燥乏味。作者總是能以優美的文筆、生動的描寫和不可思議的想像把這個故事牢牢地刻印在讀者的腦海里。環境描寫分為自然環境和社會環境。

自然環境描寫是指對人物活動的時間、地點、季節、氣候及花草鳥蟲的描寫，作用是渲染故事氣氛、烘託人物形象、推動情節發展、暗示社會環境、深化作品主題。

社會環境描寫是指對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系等作描寫，作用是交代人物的生存環境、交代人物的社會關系、交代作品的時代背景。

3. 求《樂可》完結 番外 BY金銀花露.txt

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作者金銀花露

一開始，少年只知道隔壁班那個經常在一起上大課的男生叫樂可，但是並沒有太多的交集。 只是在印象中記得他是一個瘦小的男生，上課非常認真，總是坐在前幾牌。同專業的幾個班男生打球時，他也會參加，但是球技很爛，屬於在場上不怎麼摸得到球的類型。人緣似乎不錯，總會有其他同學逗他玩，他會摸摸鼻子，笑得很羞澀。 這就是在同學了差不多兩年後，他對樂可的全部印象。直到上次在昏昏沉沉的馬哲課上，不小心瞥見的那一幕。 一開始，少年以為樂可是肚子不舒服。 他的臉是一種特別的潮紅色，渾身都在不停顫抖，雙手緊緊地捂著嘴巴，似乎在極力剋制什麼。接著又趴在課桌上，將整張臉埋在手臂里。 少年有些疑惑，同時又有些擔心，他抱起書，假裝在閱讀上面的文字，眼睛的餘光一直留著樂可坐的那個角落。 過了一會兒，樂可的身體挪了挪，有人從座位上坐起來，似乎一直躺在那裡睡覺。少年認識那人，是樂可宿舍的老大。他笑著湊到樂可耳邊說了什麼，樂可臉上的潮紅尚未......

4. 樂可這本書裡面，除了樂可，另一個男主是誰呀

樂呵這本書里除了樂呵，另一個男主是可樂。

樂可的含義是一篇研究文章，描述了同學之間的愛情關系、對社會有益的品質以及促進家庭和諧。講述一名名叫樂可的高中生與人為善，廣結良緣，勝友如雲的勵志成長故事。

小說講的是高中生樂可在一次意外中跟混混做了朋友，樂可發現，啊有朋友真好啊！所以和家教的學生也成了朋友，自然的和學生的爸爸也成了朋友，樂可，學生，學生爸爸三人一起快樂的做游戲。

後來，樂可在車上交了很多朋友，又回到宿舍和室友搞好關系。大家一起開心地玩游戲。他經歷了許多磨難，學會了在磨難中感到快樂，在痛苦中感到舒適。

小說介紹

裡面的人非常喜歡音樂，可以為音樂做出貢獻。他們都很可愛。大路上的歹徒看到他生活艱難，就教他如何更快地賺錢。在導師家裡，學生們認真聽講，把作業做得很好。這個學生的父親經常來檢查他兒子的作業。

這部小說很有教育意義。這部小說中人物的延續增加了趣味性和可讀性，讓人思考和思考。同時，書中對性教育的書寫令人耳目一新，這使得小說更有研究價值。這是一本罕見而精彩的小說，

5. 求小說，名叫樂可

已私

6. 有一本小說，裡面有一個東西叫樂可，大概是說一個人拿到了未來的學習系統，這本書叫什麼名字來著

超級成長 主角蘇翔，記得採納贊哦

7. 可以求《樂可》的小說加番外嗎😁😁😁

別在這問，是發不出來的，去瀏覽器上找找

8. 跪求樂可小說,十分感謝中

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