小說經典解讀孫紹振

❶ 《經典小說解讀》適合初中生嗎

《經典小說解讀》適合初中生。《經典小說解讀》是孫紹振教授專門針對古今中外的經典小說作品進行的文本細讀的又一部專著，適合初中及以上學生。

❷ 孫紹振文本解讀《名作細讀》

從教20多年，可是我的語文教學設計能力始終沒有提升，面對一篇課文，除了翻閱教學參考書、在網上搜索資料之外，自己沒有一點思路，不知道如何解讀文本，找出文中作者所要表達的內涵。

  在內心迷茫、不知所措之際，感謝於德明老師的指導，給我推薦了孫紹振老師的《名作細讀》，書中孫紹振老師的閱讀理念和解讀思路，他的分析解讀既牢牢地把握作品的靈魂，又能讓我們品賞到每一個音符的奇妙。

這本書共7章，既有對古現代詩詞、文言文的鑒賞，又有對現代散文、小說的解讀。

第一章  在大自然面前的審美心靈變幻

一年四季春夏秋冬，但是在詩人眼裡，只有春秋冬三季，夏季的經典詩文不多，我們熟知的，只有王維的《積雨輞川庄作》和周邦彥的《蘇幕遮》等很少的幾首，質量上也與以春為題的詩作無法相提並論。

以春天為題材的古詩，是不勝枚舉，占據大半部分篇幅:九種不同的古典詩情、兩種不同的現代詩情、兩種不同的散文美，特別是對杜牧的《江南春》、葉紹翁的《游園不值》的解讀詳盡，可能是本來對這兩首古詩頗申喜愛，所以給我尤其印象深刻。

杜牧的《江南春》是一首七言絕句，第一句「千里鶯啼綠映紅」說的是長江南岸的春天，煙鮮花盛開，處處鳥語鳴囀。詩人沒有直接說「處處」，這樣就沒有詩意，而是說「千里」，引發我們豐富的想像力，腦海里會有長江南岸是一片春天的景象。

「水村山郭酒旗風」，這一句作者用大膽的省略，只提供了幾個意象:水村、山郭、酒旗、風，但是能有利於詩人和讀者的自由想像雙向互動，讓我們不由自主地想像到酒店的旗幟迎風招展，被風吹得呼啦啦響，給我們一種畫面動感。

在三四句中，全詩形象的中心是樓台和煙雨。四百八十寺籠罩在江南特有的煙雨之中，因為煙雨之中的朦朧，讓我們發現了寺院之美，並發出對歷史的感嘆！