小說意味深長結局的作用

A. 在小說的結尾，孔乙己到底死了沒有請從文中找出依據

死了,小說的結尾意味深長,揭示了孔乙己這個本可以也應該活下去的人,不得不去死的悲慘結局。「我到現在終於沒有看見——...以來長時間一直沒有見到孔乙己了,然後用詮釋性的破折號承接,表示「我」對孔乙己結局的揣測和判斷。

B. 為什麼小說寫得好開頭，寫不好結尾

雖說萬事開頭難，按我覺的一篇文章的結尾往往是收山的經典，不說畫龍點睛之筆，其實小說的結尾很有講究的
1，可以寫讓人因為故事結尾而對故事本身進行想像的那種，回味無窮，永遠沒有結尾。
2，可以寫意味深長的那種，讓人感嘆故事本身的，讀罷後會有種莞爾一笑...小小的自嘲，又或是深深的自省。
這種應該是比較有大家風范吧，

建議你多看點書，比如嚴肅文學的代表：《收獲》。一個月一期，大師風范很濃。
或著看余秋雨的小說也不錯..行萬里路的感覺很棒。游記看到自己會身心飄動...
還有如果你是女生就看看杜拉斯和安妮寶貝的書....也會感觸很深。
還有就是要經歷的事多...沒有經歷的人寫出來的文章只會空餘表殼....華而不實。

C. 小說結尾一般有那些作用

1、【比喻式結尾】 結尾的方式之一，古稱「喻結」，是在結尾處運用生動的比喻對全文的思想內容、事理情感作形象的概括和具體的表現，以激發思考，引起聯想，加深讀者對文章作品的理解。

2、【問句式結尾】 結尾的方式之一，古稱「問結」，是在結尾處用問句收束。

一、設問作結，自問自答，在前文分析敘寫的基礎上，或推問結論，或表達深刻的思想。

二、反詰句作結，對文章內容加倍肯定，突出強調，有問無答，結得有力。

三、設問和反詰同時並舉，以發揮兩種問句作結的雙重作用，先設問逐層深入，引出中心，以反問充分肯定，發人深省。如《岳陽樓記》。四、疑問作結，提出求答，把思路延伸到文外，引發讀者思考作答，含蓄親切，富於韻味。

(3)小說意味深長結局的作用擴展閱讀：

小說劇情發展的推動力：

1、主動：內心情感的自發表現，滿足需求和慾望。

心懷美好、痴情，就會自發主動、自然而然的產生美好、痴情的言行，而不是為了什麼目的。滿足需求和慾望，也會自發主動的做事。只要有事可做，就有事可寫，這樣劇情就會向前發展。

2、被動：解決問題和危機，矛盾沖突。

問題或危機來了，不得不解決，這就有事可寫了。

故事發展是起伏的：平靜的生活過久了，問題或危機就會出現，解決問題或危機，重獲平靜的生活，過段時間新的問題或危機又來了。小說中，陽光過後，必有風雨，風雨過後，必有陽光。

D. 為啥小說沒有結尾

這寫結局的故事往往能起到言有盡而意無窮的藝術效果,能使讀者按照自己對故事的理解去引申,去猜測和想像.而且讓讀者覺得意猶未盡,意味深長,更能引起共鳴

E. 一般文章的結尾都有哪幾種形式

首尾呼應式的結尾：宗璞的《紫藤蘿瀑布》「在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步」，這樣的結尾與文章的開頭「我不由得停住了腳步"形影相成，前呼後應，自然將文章有機地連貫起來，給讀者以水乳交融的感覺，同時也會再次把讀者帶入文章的深遠的意境中。

抒情議論式結尾：端木蕻良的《土地的警言》「為了她，我願付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前……，而我將用我的淚水，洗去她一切的污移和恥辱"，這是充滿作者感情的抒情兼議論式的結尾，在這個結尾里，彷彿那對故土的深深眷戀之情款款未盡。

人物描寫式的結尾都德的《最後一課》「然後，他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢:『放學了，你們走吧』」這是小說的故事的結局，也是文章的結尾，作者用人物的神態、動作和語言描寫，將讀者帶到了那個時代，深深地刻在心裡和腦中。

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開頭寫作技巧：

開門見山式：所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」由於這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。

背景漸入式：自然科學告訴我們宇宙是一個大系統，社會科學告訴我們，人類社會又是一個大系統。一棵樹是在一座森林的系統之內，一片葉又屬於這棵樹的系統。一個人屬於社會這個系統，一根指頭又屬於這個人的系統。

設問置疑式：先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

F. 歐亨利式結尾的特點

常常在文章情節結尾時突然讓人物的心理情境發生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉，出現意想不到的結果，既在意料之外，又在情理之中。給人以出乎意料的感覺，又不得不承認他的合情合理。一般可以更好的刻畫人物形象，豐富故事的內容。

拓展資料:舉例

歐·亨利一生共創作了三百篇短篇小說和一部長篇小說，著名的短篇小說有《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》和《最後的藤葉》等。以下為兩個例子。

①《警察與贊美詩》中，綜觀全文蘇比曾幾次惹事生非，想進監獄得以安身，可他總是「背運」。當蘇比受到贊美詩的感化，欲改邪歸正時，警察卻以「莫須有」的罪名將他投入了監獄。在所有人都認為蘇比將要平安度過一生之時警察出現了並將他帶上了法庭。這是典型的「歐·亨利式結尾」就猶如看見黎明的人又跌入黑暗一般，讓讀者的心一揪，回味無窮，發人深省，久久難以忘懷。而歐·亨利就很好地運用了這種方法，並藉此深刻地反映社會善惡不分的現實。

②《最後的藤葉》中，老畫家一直要畫一副傳世之作，面對鄰居請求時冷漠無比，甚至讓人討厭，一副這個女人的死跟我有啥關系的形象。然後當病人數著落葉等死時，一夜風雨過後仍然挺立的枯葉，讓她重燃了生活的希望，逐漸開始康復。就在大家以為這是個普通的醫學奇跡時，女主角幾句話讓劇情陡然而變。那片救了人的枯葉就是令人討厭的老畫家半夜冒風雨畫上去的，而在完成這幅傳世之作後，老畫家可能因為活下去的希望沒了，在感染了肺結核後沒有挺過來。突然整個充滿寒意的社會關系變得暖暖的讓人感動。而老畫家通過一個畫上去的枯葉完成了生命與希望的傳承，這幅畫更是無愧一開始提到的絕世之畫。