安德的游戲小說結尾
❶ 《安德的游戲》讀後感
《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書。以下是我帶來的《安德的游戲》讀後感，希望對你有幫助。
《安德的游戲》讀後感
這是一本著名的科幻小說，在發表當年獲得了雨果獎和星雲獎的雙料冠軍。雖然書名彷彿小孩的童話書，可是翻開看過才知道是一本兒童看不懂的小說。雖然看過的人一定會贊「好」，可是真正好在哪裡還真不好對別人解釋。全書幾乎都在講一間位於太空的戰爭學校，住在那裡都是不超過12歲的天才兒童。這座學校就和它的名字一樣嚴酷，學生們大多數時候毫無友情，相互爭斗。本書的主角安德從六歲進入學校以來，在教官的策劃下被孤立，被打，被嘲笑，卻在這個過程中得到了友情，學會了為人處世，成為一個肩負起地球命運的軍人。戰爭學校雖然不在地球上，可是其中炎涼的事態，可怕的人性，都影射出讀者身邊的現實世界，令人往往在閱讀時感到難以接受。可以說讀者的心靈隨書中人的冒險經歷一起改變著。
本書的結尾可以說是顛覆性的，令人吃驚。吃驚過後又引發深思。人生的意義無法被任何人評判，因此走自己的道路，成為自己想成為的人，那才是最幸福的。安德的天生正義善良的性格，與戰爭殺虐永遠不相合，這就是對書中他的痛苦的解釋。
作者給了他一個幸福的結局。在遠離地球的地方平靜地住著，最後要和他愛的人一起在宇宙里冒險，這個結局令我這個讀者鬆了一口氣，畢竟安德已經被太多的人恨，被太多的人操縱了。我仍然對作者有小小怨言，書的真實感有點虛，還有，書中殘酷的沒有正義的生活真折磨讀者啊。書的其它續作我還沒有看。我很期待，不知道還能向安德學到什麼。如果感興趣的同學，不妨找來來看看吧！
《安德的游戲》讀後感
最近，我閱讀了科幻大師卡德神一般的科幻巨著《安德的游戲》。他用生動形象的語言塑造了無數栩栩如生的人物，即使合上書本，那一場場活靈活現的戰斗場面也都是歷歷在目，動人心弦，吊人胃口。整本書讀下來，劇情跌宕起伏，幾乎是被作者牽著鼻子走，他不走，你也想追著他趕緊跑。有時候，科幻小說並不完全是胡編亂造。回想一下儒勒凡爾納的《海底兩萬里》等科幻作品，裡面的場景和科技手段不是在生活中實現了嗎？
《安德的游戲》這本書也有讓人煥然一新的科學依據，比如書中所謂的電子戰斗。但最令我敬畏的，還是文中人物所表現出來的精神。安德那百折不撓的大無畏精神深深打動了我。在教官的種種壓力下，他一直被置於孤立的狀態、處在崩潰的邊緣。教官給他配備一批表現平平的新手，讓他組建戰隊，卻又將他剛剛壯大起來的飛龍戰隊解散。因為他的優秀，整個比賽對他來說沒有任何公平可言，他不斷地被欺瞞、被圍攻，但他依然不畏艱險奮勇向前！他贏得了最終的"游戲"。阿萊、沈、豆子、米克、佩查、瘋子湯姆、熱湯韓楚，他以前的戰友終於與他並肩作戰，他們齊心協力，不拘泥於常規和教條，避開對方強大的太空艦隊，摧毀了敵方的母星，母星的毀滅爆炸吞噬了敵方全部的戰艦，人類勝利了。但是，當安德最終發現這不僅僅只是游戲，這是一場終結蟲族的真正戰役時，他又陷入深刻的反思。
安德就是這樣與眾不同，就是這樣在逆境中不斷思考，不斷超越自己，承擔責任，體現價值。
《安德的游戲》讀後感
這是一本科幻小說，暢銷書，據說是臉創始人扎克伯格的最愛。但我卻花了半年時間，斷斷續續才看完。可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當的評價，正如安德在「游戲」中殺光了蟲族，一定程度的「無知」或「被蒙蔽」，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生於一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別。哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對於一個要領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥，過於善良恐怕會顯得軟弱，而過於兇狠又恐會走向歧途。安德看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的「戰斗學校」學習，學習的方式就是玩游戲。這就是科幻部分吧。由於開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養成一位能夠帶領同伴戰勝蟲族的統帥，實際上就是培養他的心理，磨礪其心志。正所謂「天將降大任於斯人也，必先苦其心志」。戰斗學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的'行動中感到愧疚。實際上，他面臨的挑戰，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最後是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背後飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。通往建功立業的征途，極其枯燥。「蝸居」在「戰斗學校」里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游盪的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰勝他的同伴，但智力在戰勝孤獨上並無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。總之，這本書非常的有意思，大家有時間可以找來看看哦！
《安德的游戲》讀後感
《安德的游戲》是一本科幻小說，書中的主人公安德擁有優良的基因所以天資十分聰明，做什麼事都比別人做得好。
安德在六歲時被選入了戰斗學校。那是一個專門培訓與外星人蟲族戰爭的培養指揮官的學校。而教官們認為，只有完全孤立安德，才能使他更好的發揮。所以，從新兵的待接近跳級，從人人熟知的神童再到戰斗游戲排行榜上穩居第一的寶座，在這看似光輝的背面，卻不知凝結了多少汗水和淚水。每次當他剛和站隊里的人混熟，教官們就會把他吊到另一個戰隊。不過，他還是交到了一個永遠的朋友，一個可以一起哭一起笑的朋友。當他從新兵小隊被調走時，阿萊德一句「撒倆姆」把兩人的心永遠的系在了一起。後來，在與蟲族的大戰中，安德憑借著過人的指揮能力與天生的機智聰慧打贏了這場戰爭。
讀完這個故事，我覺得外界的壓力等能讓人迅速成長、成熟。由於迫在眉睫的戰爭，教官們不得不在安德身上施加極大的壓力，讓他每天勞累至極、被完全孤立，交不到任何朋友，但這讓安德的思想迅速成熟。他能像大人一樣做事、說話，頭腦思維敏捷、考慮全面，更能合理的高效利用時間。在教官們有意造成的處處不立與安德的處境下，安德只能靠自己，把自己從艱難的困境中營救出來。一切都只能靠他自己。在這種孤立中安德迅速長大了，長成一個小小的大人，但與此同時他的童心與天真泯滅了。戰斗學校的孩子們都是這樣被一點點剝去童年的。所以雖然戰斗學校的教官是迫不得已才這樣做的，但是這真的是一種殘酷的教育方式。看完之後，我非常的心疼安德烈。
❷ 《安德的游戲》
安德的游戲這本科幻小說很早就已經聽說過了，有一位朋友很喜歡並推薦給了我。因為當時沒有涉獵科幻方面的書，並沒有選擇去閱讀。後來又因為閱讀劉慈欣老師的三體和一些科幻短篇，過足了科幻小說的癮，很長一段時間有沒有閱讀科幻小說。直到疫情期間，我們的英語老師給我們發英文原版小說閱讀的時候選擇了安德的游戲的第一篇和最後一篇，看英文的時候似懂非懂也沒有勾起我想閱讀的慾望。但是反正閑著也是閑著拿起了我塵封已久的電子書閱讀器，正好翻到了安德的游戲三部曲，就看了下去。幾個小時吧我就把 這本書看完了。
看完之後，我感覺作者結尾和過程發展都倉促了一點，比如關於華倫帝和彼得的大業可以多一些筆墨來描述（最後彼得當上了地球的總指揮一事也是一筆帶過），雖然這本書叫安德的游戲，但我認為彼得和華倫帝作為很重要的配角筆墨描寫實在是少得可憐了（除非作者打算再出一本書描寫彼得……）還有關於安德和其姐姐華倫帝的感情也是，我覺得經歷了這么多的事情，在重歸於好真的是太難了，即使也不會像從前那樣了。要是我的話或許會讓安德回到地球上，做一個平凡的人（雖然可能性真的不大，但我真的很心疼安德）
但裡面關於人性的一些描寫是讓我很有感觸的，得到了什麼也必然會失去什麼，如果你想成為一個優秀的領袖，那必然會失去曾經的朋友。即使你不想，但權力也會一點點將你引入那個狀態。（或許這也能解釋為什麼善始者實繁，克終者蓋寡）我想如果安德能夠選擇他一定會想要成為一個普通的小孩，可惜他沒有辦法。無可奈何讓一些個孩子背負的如此沉重，最後他們都成為了他們不想成為的人，或許我們也是在不知不覺中變成了我們討厭的那種人。
❸ 比贏得勝利更重要的是贏得勝利的方式——安德的游戲
根據美國科幻小說家奧森·斯科特·卡德同名小說改編的《安德的游戲》劇情承襲原著。初看內容介紹，這部片子簡直可以說中規中矩，很容易落入窠臼的青少年科幻故事：擊敗進攻地球的蟲族後，人類厲兵秣馬，為下次襲擊備戰。主角安德作為人類重要計劃的佼佼者，將接受難以想像的歷練，成為人類艦隊的領袖。電影改編相當保守甚至可以說平庸。單純從電影本身上來只是一部爆米花電影，不過看一部電影的好壞不只是看它講了什麼故事，而是看它通過故事想表達什麼。從這方面來說，這部電影可以稱的上佳作。
作為一部有關戰爭的電影，熱血戰爭卻並不是它的主題。通過劇情層層遞進，來不斷折射人物對於戰爭、對抗、毀滅等方面的思考。
有人觀看這部電影得出了這是一部職場進階寶典，有人看出了文明進化的內涵，有人看到了悲劇，有人甚至看到了人性的劣性。我們不談這些，我們只從主人公來談起，談談安德的戰爭哲學。
作為科幻迷，這部電影一開場就讓我喜歡上了。不得不說，Asa的表演給這部電影加了不少分，也讓安德這個人物讓人印象深刻。
安德在電影一開始就給電影的情節加了光環。簡簡單單的游戲表現出了他的成長中的兩種掙扎：面對問題，守規則還是打破規則；面對麻煩，是以暴制暴，還是和平解決。電影中做了解答： 就是他， 他就是那個「The one」。 他有策略天賦；他可能假裝謙虛，以避免招惹自大狂。 但同時也有了第一個沖突：他也許是天才，我們需要的是一個引人追隨的領袖，一個人沒法獲勝。
面對安德的選擇，把一個孩子打進醫院，他給出了解釋： 打倒他只是第一場戰役，我要贏得今後所有的戰爭。這樣他們就不會再煩我。 希倫上校對此滿心贊賞：關鍵不是他幹了什麼，這是動機，這是戰術，杜絕後患的策略。這是一個上位者應有的品質，這樣安德才能成為人類的救世主。
之後的心理測試中，安德做了選擇，同時也給出了答案： 這就是他們的目的，遵守規則必輸，暴力才能贏。 而測試的結果是：完美，他很完美。然後就被晉升了。
一個人持有武器不動聲色，他是你的敵人么？你該打倒他嗎？他是想攻擊你，還是想從你的攻擊保護自己？如果他攻擊了你，你該徹底毀滅他嗎？安德通過的測試，安德與同學的沖突，都是關於這個題目。同時也是電影最大的沖突，安德和上校的相悖的觀點，也是對於蟲族的態度：怎麼面對傷害了自己的人。毀滅了蟲族之後的安德以為這是游戲，但現實殘酷地擺出了真相： 這不是游戲。 這也是安德杜絕後患策略的解釋，徹底打倒，而非徹底摧毀。
如果有人對你先動手，你如何反應。希倫上校滿意的答復就是，放倒他。這導致了最後滅絕性的悲劇。
其實安德的哥哥和姐姐，一個太暴力，一個太軟弱。安德是二者的平衡，他才是正確的，關於他對教官滅絕性攻擊策略的反駁，他對蟲族的同情心。故事裡三個孩子比喻了三種關於戰爭的態度。因為安德是平衡完美的孩子，所以關於戰爭，他做出任何決定都是從客觀角度正確的。
故事將安德塑造成人類的英雄，正在宣揚這樣一種對待人類世界戰爭應如何處理的態度，捍衛自己的同時保持同理心，去了解你的敵人，愛你的敵人。就像安德說的那樣： 「當我充分了解敵人，同時我會愛上他。」
面對孤立，對他的觀察結果是：他對上級的態度很復雜，他想取悅傲慢的父親，卻因無法溝通而心生厭惡。他必須一直被孤立，他必須堅信沒人會幫他。
這也是面對權威的態度： 我不會因為軍銜高就會尊重 。同時，希倫上校對他的期望就是也許自己喜歡發號施令，因此給了他一支小隊。電影版安德的心智和手段太過成人化，用語和行動都是體現其堅強和隱忍一面，所有軟弱的橋段均被刪除。其實與電影相反，原著著意強調少年天真和脆弱的一面。這個精英少年或許更精明，但也比普通的孩子更溫柔。在希倫上校的孤立政策最初實行後，安德並沒有像電影中那樣質問他「你讓他們恨上我了」，而是委屈地指責說「我還以為你是我的朋友」。這與電影中站定立場豎起大旗式的抗爭實在太不相同了。
安德之所以成為最好的領袖，重要原因之一就是他天生的合作者氣質，他從不主動挑戰規則，而是盡最大努力在規則之內做出最好的選擇。
另一方面，用「取悅」來形容安德，也實在是一個不太合適的選擇。
再之後誤殺了一個孩子之後，安德滿心愧疚，同時想要退出。對此希倫上校他的目的只在於讓安德完成任務，為此「等戰爭結束我們才有閑情討論我們是否道德。就算他被毀又怎樣」。而在此之後的決戰，安德最後才知道自己屠滅了一個種族。面對希倫，他憤怒地指責「你欺騙了我「，「我屠殺了，整個蟲族」，「我會永遠因為滅絕而蒙羞「我會被視為殺手」，最後，「 贏的手段最重要 」。
原著小說值得說的東西太多太多，而改編的電影卻試圖將這本厚重的小說改編成短短的一部電影，由此造成了一些不恰當的取捨。原作的容量，分成多部絕對不成問題，再不濟也上下部吧，兩個小時實在太短了，所有劇情設定人物都點到為止，倉促間結尾。但比起其他一些改編電影來說還是要好很多。從電影的直觀表現來說，好看的特效和主角的演員選擇及其成功，Asa的演技和那雙會說話的眼睛完美的詮釋了主人公安德。
從最終電影票房和評分結果來看，《安德的游戲》還算勉強過關。原著並不像一些人說的是青少年科幻，絕對值得一讀。
❹ 中外著名的科幻小說有哪些
《希望星》
科幻小說，科幻巨制
作者：老母！
未來高等文明科技，比肩漫威，中國元素色彩，真正的中國科幻小說！
未來宇宙，列強爭霸，科技升級，人類以科技一次次突破，追求創世主的境界！
每次科技升級，人性膨脹，必然帶來毀滅的戰爭！
希望星！人類最後的救贖！
人造希望星計劃，一群努力的人，一個偉大的國度，共創輝煌！
開啟人類最後的救贖，也是模擬追尋創世主的科技！
本書不是穿越小說！
本書不過多碼字，不追求過多字數。
寫給看的懂的人！
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喜歡看打怪升級無腦小說的人，請不要來！
❺ 安德的游戲小說好詞好句
好詞有：
好詞:無時無刻、氣喘呼呼、火燒火燎、又疼又怕、撐腰壯膽、拚死一擊、連連後退、一動不動、議論紛紛、一模一樣、屁滾尿流、紫緊壓迫、腳趾頭上、呼吸聲後。
好句如下：
1、他的手將穿越群星，神出鬼沒地調動軍隊，他胸中偉大的力量將會發揮出來，在全宇宙面前顯露其鋒芒。
2、如果戰爭勝利了，那孩子們的童年還剩下什麼？
3、我的工作就是要塑造出這樣一個偉大的統帥，塑造出輔助他邁向成功的布僚。
4、他不能哭，在這里得不到同情，任何軟弱的表現都會告訴他的敵人，這個孩子是可以擊倒的。
基本信息
《安德的游戲》是2003年四川科學技術出版社出版的圖書。
《安德的游戲（Ender's Game）》發表於1985年的科幻小說，星雲獎及雨果獎獲獎作品，作者是美國著名科幻小說作家奧森·斯科特·卡德（Orson Scott Card）。
故事講述了為了抵抗外星蟲族的攻擊，人類成立了國際艦隊，並在孩子們的身上安裝了監視器，最後一名叫安德魯·安德·維京的小男孩被選入到學校培訓，上校開始訓練安德，使其變成一個領導力極強的指揮官。
❻ 有一部外國電影，講述的大概是 一個機構培訓了一幫小孩 然後跟外星人干 最後的結尾小孩們在指揮室里
安德的游戲，有小說建議去看