暴風雨教室的小游戲類似小說

『壹』 課前緩解瞌睡的小游戲教案

1.串名字
目的：加速學生之間的了解，提高學生的記憶力。
時間：5分鍾。
道具：無。
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學生自我介紹，第二名學生輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學生說：我是***後面的***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名學生要將前面所有學生的名字復述一遍。
2.同心圓，面對面
目的：同學之間相互認識了解，拉近同學之間的關系。
時間：3-5分鍾。
道具：無。
游戲方法：
將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。
注意事項：
（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。
（2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續進行。
3.創意自我介紹
目的：讓原來互不相識、互不交流的同學們開始熟悉起來。
時間：5-8分鍾。
道具：A4紙，筆。
游戲方法：
（1）首先，老師先進行創意自我介紹。
（2）要求同學們將自己的手掌描畫在紙上，在每個手指圖形上寫下自己的一個特徵，再拿著這個手掌圖向鄰座的同學自我介紹，並聽取他人的自我介紹。
（3）要求同學們將自己剛剛認識的新同學介紹給坐在另一邊、前面、後面的同學，並組成4人小組。
4.猜猜我是誰
目標：在初步認識的基礎上，再次加深同學之間彼此的認識。
時間：5-8分鍾。
道具：不透明的幕布一條。
游戲方法：
（1）將學生分為兩組。
（2）學生依序說出自己的姓名或希望別人如何稱呼自己。
（3）老師手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下。
（4）第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，老師喊一、二、三，然後放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員「俘虜」至本組。
（5）第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，老師喊一、二、三，然後放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員「俘虜」至本分組。
（6）活動進行至其中一組人數少於三人即可停止。
活躍課堂氣氛
1.雨點變奏曲
目的：活躍課堂氣氛，增強學生課前注意力。
時間：5分鍾。
場地：室內室外。
道具：無。
游戲方法：
學生在教師的口令下完成表現「小雨」「中雨」「大雨」和「暴雨」的動作：
「小雨」——手指相互敲擊
「中雨」——兩手輪拍雙腿
「大雨」——大力鼓掌
「暴雨」——跺腳
「雨過天晴」——雙手比作太陽
教師首先給出口令：「現在開始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風雨，暴風雨減弱成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨……，最後雨過天晴」，輪換幾次，可以請學生來喊口令。
2.當我們同在一起
目的：營造輕松、快樂的氛圍。
時間：8分鍾。
道具：歌曲或影片。
游戲方法：
（1）教唱《當我們同在一起》歌曲：
當我們同在一起、在一起、在一起，
當我們同在一起，其快樂無比，
你對著我笑嘻嘻，
我對著你笑哈哈，
當我們同在一起，其快樂無比。
（2）大家圍成一圈，把雙手伸出來，手心向上，右手放在右邊學員的左手心上。
第一拍用右手拍右邊學員左手，
第二拍拍自己的右大腿，
第三拍拍自己的左大腿，
第四拍拍自己的左手背，
第五、六拍重復拍自己左手手心，練習幾遍。
（3）一邊唱，一邊做以上的動作，一遍比一遍快……通常做三遍。然後換手做。
3.蘿卜蹲
目的：輕松活潑團隊氛圍，體會團隊合作。
時間：10分鍾。
道具：無。
場地：室外、室內。
游戲方法：
（1）將參加游戲的同學分成幾組。每組可以只是一個人，也可以是好多人。
（2）隊形：各組人員手拉手（或肩搭肩）形成圓形，但組與組分開來，指導員立於中央。
（3）每組取一個名字，如：紅蘿卜、白蘿卜、紫蘿卜。
（4）同組一起下蹲，並大聲念口訣。如，指定紅蘿卜組先蹲，全組人員一起下蹲，並同時大聲念口訣：「紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜（或紫蘿卜）蹲。」 當念到白蘿卜（或紫蘿卜）時，全組員人員的手一致指向念到的組的方向。
（5）被念到的一組必須馬上開始下蹲並同時念口訣。
（6）如此循環，直到場上還剩下最後一組沒被淘汰的為勝利者。
注意事項：
（1）全體組員選定的下一個組必須是同一個組，否則認輸，接受懲罰；
（2）被念到的下一組組員，下蹲時必須蹲起動作一致，否則罰輸。
4.兔子舞
目的：活動筋骨，激發學生良好的精神狀態。
時間：5分鍾。
道具：無。
游戲方法：
（1）大家可圍成一個大圓圈或排成2-3支小長隊，視場地而論。
（2）每個人雙手搭在前一位學員的雙肩上，隨老師的指令做相應的肢體動作。
（3）老師開始引領指令：小白兔小白兔跳一跳，左腳跳2下，右腳跳2下，雙腳合並向前跳1下，向後跳1下，再連續向前跳3下，最後我們大家都蹲下。
（4）可連續多遍做動作，在做動作的過程中隊伍不能散開。
（5）請配合音樂。
聚焦學生注意力
1. 「大風吹」
目的：讓注意力不集中、一臉睏倦的孩子，在全情投入游戲，快速的奔跑的過程中一掃困意，並在愉悅的氣氛中進入了迎接課堂的良好狀態。
時間：5分鍾。
道具：無。
游戲方法：
當老師說「大風吹」，所有孩子回應「吹什麼」，老師說出一部分小組成員身上有的物品或特徵，比如可以說「吹戴眼鏡的人」等等，說完後所有擁有這些特徵的孩子需要互換位置，沒有被「吹」到的待在原地，老師會加入佔一個位置，所以最後會有一個孩子沒有位置，沒有佔到位置的人將會接受一份特殊的「獎勵」。
2.老師說
目的：引發注意力，使大家精神集中。
時間：5分鍾。
道具：無。
游戲方法：
（1）全體站立時（如上課回教室時），宣布游戲規則：老師口念「老師說1」時，請大家把手舉起來；當「老師說2」時雙手平放，當「老師說3」時雙手與身體成45度。
（2）活動正式開始時，老師念「1」「2」「3」時必須說「老師說1」「老師說2」，參加人員才可做動作，行進速度宜逐漸加快，出錯的人請出列。
（3）「老師說」3個字，亦可改為「」我說」。請出錯的人給大家表演個節目。
3.你說我猜（或你劃我猜/你畫我猜）
目的：快速地鎖住學生的注意力，激發大家思考。
時間：3-5分鍾。
道具：卡板。
游戲方法：
（1）提前准備好猜的詞語5-8個，寫在卡板上。
（2）准備的詞語，最好和當節課的教學內容相關。
（3）老師根據詞語描述或表演，然後由同學們猜，也可以請同學表演，其他人猜。
鍛煉學生反應力
1.正話反說
目的：訓練學生的反應能力。
時間：5分鍾以上。
道具：無。
游戲方法：
（1）老師從每組學生中各請一位選手上台排成一列面對大家。
（2）老師講解游戲規則，選手須將老師所念詞句依照順序反向大聲念出，如老師出題「江河日下」選手念「下日河江」，老師出題「說曹操，曹操到」選手念「到操曹，操曹說」等等，反應遲鈍或念錯者直接罰下。
（3）告知選手比賽共分三輪，採用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。
（4）三輪過後留存選手及其小組勝出。
2.照鏡子游戲
目的：鍛煉學生的判斷和快速反應能力。
時間：3分鍾。
道具：凳子。
游戲方法：
學生前後（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學像照鏡子一樣隨之而做出動作，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續進行。
游戲規則：
（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結束，待下課後由同伴監督1分做2個俯卧撐。
（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯卧撐。
提示：此游戲可多人組合進行，也可由老師在講台上做動作，全班同學作為「鏡子」。